为了进一步提高初中英语教师的专业素养和教学能力，夯实教师在课堂教学方面的基本功，把握学情，精准教学，平湖中心学校初中英语科组于3月5日下午举行了一场以英语优质示范课为主题的教研活动，英语课组所有教师参与听课评课。
本次公开课的授课老师是康淑芳老师，示范课的授课教师分别是杨敏老师和贾璐琪老师。这三位老师基于本班学情，精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，教学环节环环相扣，给英语教师们呈现了别具特色的高效课堂，让大家目不暇接，精彩纷呈。
示范课后，在科组长聂进老师的带领下，所有英语教师都积极参与了深入讨论，共同总结三位老师课堂的可供学习借鉴之处。通过这次教研活动，教师们获益匪浅，在今后的教学中将优秀教师的优点运用到自己的教育教学中，为课堂提质增效打下坚实的基础。
下面是科组老师们对康淑芳老师示范课的体会:
聂进老师:
淑芳老师，在你这节课上，我喜欢你在题型上的创新，用上了Match的方式，引发了学生对于词性的关注和学习；
我也喜欢你能够不断精简自己的教学内容，从学生的实际情况出发，去调整教学量；
我还喜欢你上课灿烂的笑容和全情的投入，让学生感受到这是一个对教学、对学生十分用心的老师。
科组老师们对杨敏老师示范课的体会:
李璇老师:
第一次在线下课见到以话题和语境呈现的单词讲解，耳目一新！教学环节及学案设计环环相扣递进，也为后续reading打下基础very informative~；
教师的语言和肢体表达活泼，师生互动佳；
教学细致，较难单词反复带读，还有单词带拼带写，助于培养学生单词的音节划分意识，授人以渔；
作业布置，单词句子仿写，灵活且和当日所学高度结合，符合词块/语境教学的要求。
科组老师们对贾璐琪老师示范课的体会:
邹璇琪老师:
把更多的课堂时间交给了学生，让学生有自主发现规律的机会，提高了学生的学习主动性和积极性；
习题精挑细选，且对习题进行了分层，让学生可以根据自己的水平进行选择。
何湘莲老师:
课堂任务分层设计，关注各个层次的学生；
课堂氛围轻松融洽，在充分练习的同时，激发学生学习兴趣；
语法教学逻辑性较强，分点归纳，有效锻炼学生的思维能力和归纳总结能力。
通过此次示范课活动，各位老师都收获满满，也针对不同的课型提出了相应的建议。在今后的教研活动中，科组还会继续将今天的同一课型进行打磨精进，以达到立足学情、提质增效目标。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
撰稿:支浩洁
排版:支浩洁
照片:英语课组成员
审核:聂进
