为学习贯彻党的二十大精神，深刻落实2023–2024学年第二学期学校工作计划， 弘扬中华民族传统美德，积极践行宝莲华学校的办学方向和目标，“为往圣继绝学，为万世开太平”，积极推进学校理事会和校委会提出的“S—Ｘ—G”和“Y--X--R”终身教育思想，丰富活跃校园生活，提高师生的人文素养和道德情操，弘扬社会主义核心价值观，宝莲华学校“同志读书堂”特举办“深入推进落实《弟子规》微课展示”活动。
会议由宝莲华学校“同志读书堂”夏学娟主任主持。参加主讲的是小学部和初中部的八位年级主任，她们由抽签决定了讲解内容和出场顺序，每节微课时长10–15分钟。
2009年7 月习近平在中央党校提出：“我认为当前各级领导干部最需要读的是古今中外，特别是中华优秀传统文化书籍。”习近平特别谈到： “要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事，治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界”。《弟子规》1080 个字，却蕴含着做人做事做学问的大智慧。
大家都知道要导正社会人心、解决社会问题，必须从教育着手；而教育应该从哪里着手呢？从儿童扎根深化教育教学做起-所谓童蒙养正，首推《弟子规》，在儿童心性最清明的时候，让他们接受最佳的启蒙教育，教材文义以三字一句，两句一韵编纂而成，易于背诵、理解、践行；具体列出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，堪称是启蒙养正的最佳读物。
《弟子规》的全文读起来朗朗上口，回味无穷。自2004年建校以来，宝莲华学校一直以学习《弟子规》作为培养老师和孩子们良好的德行和学习生活习惯的重要依据，在生活实践中注重落实，培养了一批又一批的德才兼备的优秀教师和优秀学生！
孙俊霞老师带领大家一起学习了《弟子规》的总序，追根溯源，从写作背景，划分篇章，详解注释以及在学校教育中的指导作用，与现代生活的密切联系等方面进行了全面深入地阐述，使老师和同学们能够更加深入地了解《弟子规》与我们生活的方方面面都是息息相关的。
教育家叶圣陶说：“人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。”教育就是培养习惯。陶行知先生在他的教育思想当中，始终把做人的习惯养成放在第一位，这也正是养成教育的精髓。在陶先生的教育思想中，无论是求真思想还是生活教育，也都无处不显现出对于滋养学生良好习惯的理念。追溯我国教育的本源，早在古代就有“蒙以养正”的思想。可见，良好的行为习惯的养成对一个人的成长起了决定性的作用，对于我们寄宿制的莲园学子来讲，尤为重要。我们学校的薛永强校长结合学生的年龄特点，借助《弟子规》博大精妙的千古良训，编写出《弟子规十大习惯养成》一书，作为校本课程，以便于学生学习、落实。
校本课程包含：十大习惯
1. 十大习惯之一：起居习惯
2. 十大习惯之二：卫生习惯
3. 十大习惯之三：行为习惯
4. 十大习惯之四：礼貌习惯
5. 十大习惯之五：仪态习惯
6. 十大习惯之六：饮食习惯
7. 十大习惯之七：消费习惯
8. 十大习惯之八：学习习惯
9. 十大习惯之九：说话习惯
10. 十大习惯之十：交友习惯
张红军老师主讲起居习惯和卫生习惯，《弟子规》原文：朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时。晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正。张老师从具体释义，列举生活中的实例，让孩子们真正在生活中做到保持良好的习惯。
张海霞老师主讲行为习惯。
对应《弟子规》全文内容：
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
执虚器 如执盈 入虚室 如有人
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
用人物 需名求 倘不问 即为偷
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
张老师除了从具体释义让同学们明白了其中的道理，还拓展延伸了现实生活中许多行为习惯与内容的对应关系，给孩子们更好的指导意义。
丁华娟老师主讲礼貌习惯。
对应《弟子规》全文内容：
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
长呼人 即代叫 人不在 己即到
尊长前 声要低 低不闻 却非宜
进必趋 退必迟 问起对 视勿移
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
丁老师从动漫儿歌引入主题，其间穿插了大量的经典案例，最后还出示了大量生动的图片，展示了遵循《弟子规》做事的方式和方法，贴近生活的榜样，让孩子们向身边的人学习起来更容易。
杨洁老师主讲内容是：
仪态习惯，饮食习惯，消费习惯。
对应《弟子规》全文内容：
勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
若衣服 若饮食 不如人 勿生戚
杨老师娓娓而谈，将三大习惯有机地融合在一起，师生互动交流默契，课堂气氛活跃而热烈，同学们从中汲取智慧和力量！
刘红岩老师主讲学习习惯。
对应《弟子规》原文内容：
读书法 有三到 心眼口 信皆要
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
心有疑 随札记 就人问 求确义
不力行 但学文 长浮华 成何人
但力行 不学文 任己见 昧理真
列典籍 有定处 读看毕 还原处
虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之
刘老师用质朴的语言，将生涩的内容转化为通俗易懂的人生活哲理故事，让孩子们在学习经典的同时学会了怎样运用于实际学习中，提高了学习的积极性。
闰晓雨老师主讲内容：说话习惯。
对应《弟子规》原文：
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
见未真 勿轻言 知未的 勿轻传
事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错
凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
彼说长 此说短 不关己 莫闲管
闰老师讲课特色是通过多个视频的形式，用多个圣贤传统故事，更好地帮助理解原文内容，在生活中也可以去应用！
杨秀娟老师主讲内容：交友习惯。
对应《弟子规》全文内容：
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新
己有能 勿自私 人所能 勿轻訾
杨老师不但详解释义，而且配合学生表演的情景剧，让听课的老师和同学们眼前耳目一新，最后还升华了一们学习《弟子规》对于现实生活的指导意义！
活动最后由杨金枝校长做总结发言。杨校长首先肯定了各位老师的精心备课，充分展示，给老师们和孩子们送上了一场学习《弟子规》的饕餮盛宴，在接下来的学习和生活中，全校师生要以本次学习活动为契机更加深入推进学习践行《弟子规》，以宝莲华学校校本课程为载体积极拓展学校课堂教学新领域，为创建一流的学校品牌奠定坚实的基础。