2024年吴川市长岐镇小学数学教师说课展示活动【巅峰对决，逐鹿长岐】精彩说课，绽放魅力，以说促教助成长，说课比赛促提升！

〖千里之层，起于垒土。〗2024年3月6日，吴川市长岐镇小学数学教师说课展示活动在郑山小学如期而至，“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

领导重视，前期准备。

为了进一步提升教师教学技能，夯实教学基本功，强化教师专业发展，同时也为了选拔优秀的数学教师代表我镇参加吴川市教育局举办的说课比赛，长岐中心校早作准备，早作筹备。

科学规划，团结合作。

公平公开，追求共赢。

本次说课比赛，评委老师从说课教材内容，教学目标，教学重、难点及突破方式，教学主要环节与目标达成等方面对参赛选手进行综合考评，按照公平、严谨的标准对参赛老师的综合表现进行评分。

按步就班，和偕同行。

巅峰对决，逐鹿长岐。

“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘”，走进讲台的各位数学老师，淡定、从容、自信……一个也不少。

2024年3月6日上午，长岐镇小学数学教师说课展示比赛拉开了帷幕。每位参赛教师都充分挖掘教材内容，利用多媒体进行辅助说课，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节作了充分展示。

春意盎然，赛意正浓。

长岐中心小学数学老师欢聚在郑山小学，开展了一场精彩纷承的说课比赛，教室内时尔鼓掌，时而欢声笑语，比赛热闹而有序、精彩而欢快地进行着……

高辣小学杨晓平老师整个说课过程挥洒自如，激情澎湃，教学环节步步紧扣，教学艺术如火纯青。《分数王国与小数王国》设计符合“以人为本”的思想，体现以“学生为中心”的理念，注重学生能力的培养及提升。

郑山小学黄路瑶老师选择的一年级数学《买铅笔》一课，在深入分析学生现有的知识能力和认知特点的前提下，紧扣小学生心理特点和从《课程标准》出发，用情境教学法来使孩子们在愉悦的学习氛围中学习和掌握知识，发展了学生的思维，为学生的全面发展打下基础。

吕晓老师说课内容是《美丽的田园》。他分别从学情分析、教学目标、教学内容和重难点、创新点、练习设计、评价方法等方面进行说课。引领学生深入理解，在课后基础性、拓展性、实践性作业设计也做了如何落实“双减”政策下的减负提质的做法说明

陈贤超的《小数的意义》紧扣教育教学新理念，从课程概述、教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施、教学评价与课程特色等多个方面阐述了自己的课堂设计。挥洒自如，激情澎拜，以精心准备的课堂设计、流利清晰的语言表达，富有逻辑性的生动讲解，给大家留下了极其深刻的印象，得到了评委的一致好评。

莫豪睿老师的说课内容是《存零用钱》，在准确解读教材的相关内容的基础上，根据三年级学生的特点，通过创设有趣的情境，利用直观教具开展说课，教学设计注重以生为本，通过不同形式的活动，引领学生积极参与课堂，落实数学核心素养。分层练习的设计，不仅能帮助所有学生巩固所学知识，还让学有余力的学生得到更多的发展。

林景辉老师的《小数意义和加减法》说深着重让学生经历观察→思考→对比→辨析→发现→表达等过过程，获取相关数学知识和技能，形数思想，发展数学活动积累。

郑小李月娥老师语言干脆利落，她从“导学——试学——研学——展学——固学——延学”等六个方面对二年级《儿童乐园》进行了深入细致的笔算剖析，处理、把握教材的方法十分独到。

苏小何小敏老师在《参观花园》教学设计中层层深入，循循善诱，逐级追问，注重实效。

中心小郑兆斌老师教态自然大方，教学设计新颖，在《分苹果》中融入了先进的“自主探索以学定教”教学理念，渗透了“数形结合”的思想。

黎屋小学孙永丽老师善于联系生活实际，并吃透教材，《分苹果》说课理论依据充分，基本功扎实，头头是道，深入浅出。

最后下苍小学李郑华老师整个说课过程挥洒自如，激情澎湃，教学环节步步紧扣，教学艺术如火纯青。《小数的意义》设计符合“以人为本”的思想，体现以“学生为中心”的理念，注重学生能力的培养及提升。

锋芒毕露，再攀高峰。

〖翠微凝露溢清寒，散落乾坤彩云间〗

在这收获的季节，十一位参赛老师在赛场上表现镇定自若，神采飞扬，充分展示了自己的说教风采，得到了评委和观摩教师的一致好评和肯定。经过一番角逐，李月娥老师、孙永丽老师、郑兆斌老师、莫豪睿.黄路瑶.李郑华.何小敏老师获得一等奖，吕晓老师、杨晓苹老师、林景辉老师.陈贤超老师获得二等奖；最终，郑兆斌老师代表吴川市长岐镇中心小学参加吴川市说课比赛，期待他再创佳绩，又展风采，为镇争光！