2024年3月5日，教研员王超男老师走进了三年级的课堂，与三、四年级组老师共同研究新课程下的综合实践单元。
删除
活动伊始，三年级黄泽桦老师和赵莎莎老师分别执教《纸的发明》和《赵州桥》这两篇课文。
删除
删除
黄老师以“蔡伦纸文化博物馆要选拔一批讲解员”的任务，激发学生学习兴趣。学生小组合作讲述纸的历史、造纸技术。这节课以学生为主体，学生自始至终积极的参与到课堂之中。
删除
赵老师则以“争当中国传统文化宣传大使”的任务，让学生运用上节课的学习方法制作了桥梁卡。学生借助桥梁卡介绍赵州桥和其他历史文化遗产。
删除
听完课后，教研员王超男老师对第三单元的每篇课文进行了详细解读。让老师们深知每篇课文在本单元中的作用。王老师建议老师们教学中可以通过每节课学习的方法来制作每节课相应的任务卡。最终完成本单元综合实践活动。并提出让“传统文化”“语文要素”和“综合性学习”三线之间形成传动链，彼此融合，相互促进，实现语文经验与文化理解的双向建构。
删除
在王老师的指导下，三、四年级组教师们收获颇多。大家认真反思，力争将所学应用到教学实践中去。
删除
摄像：赵欣、单岚
撰稿：田娇、孙彬
审核：陶丽丽