万物苏醒，冬眠不再是生命的沉沦。轻抚嫩芽，指尖春的跳动愈发有力。春日里，我们将踏着更坚定的步伐，披荆斩棘，开启新的篇章，写出新的故事。
我校数学组在本周迎来了《教师如何做课例研究》的校本教研活动。苏宝国书记和数学组全体教师参加本次活动。
主题学习
首先，关伟林组长带领组内所有数学老师进行了《教师如何做课例研究》的主题学习。
关组长从什么是课例，课例研究的特征，课例研究的基本过程以及如何撰写课题研究报告四个方面向大家做主题发言。关组长讲到“课例”是一个实际的教学例子，是对一个教学问题和教学决定的再现和描述，即“讲述教学背后的故事”。关组长认为，在撰写主题与背景时，应选择小切口，并开门见山的进行交代。撰写情境与描述时，应写出真实的课堂教学，注意语言的准确和精简，对于问题与讨论，要写出教学的改进过程，“背后”的故事以及团队的力量，对于诠释与研究，要讲出课堂教学好在哪里，不好在哪里的理由，还要找到改进的方向。
关组长还向大家展示了数学组两位教师所撰写的课例研究，给没有撰写课例经验教师的一个参照。
课例分享
由八年级数学组邓彩兰老师对自己开学第一课《问题出在哪里？》进行课例分享。
首先邓老师说到，本节课就从一个拼图游戏开始，吸引学生并激发了学生的探究欲望。通过这样的活动让学生感受到生活中处处有数学，并且要知道数学不光是用眼睛去观察的，还要用科学的方法去理清楚它背后的本质所在。其次学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现，因为这种发现让学生理解是最深刻的，因此，选择了一节这样的数学活动课，把一个四点不共线的问题转化为学生的动手实践、自主探究和合作交流的活动，把抽象的数学知识转化为学生看的见摸得着的生活事实，在整个教学过程中帮助学生主动建构知识。本节课也让学生在体验和创造中学习，感受到数学带给他们的震撼，学生从数学的角度去思考生活问题，用数学的眼光寻求解决问题的策略，培养应用数学的意识。
微党课学习
本周微党课学习由董强主任带来，由于今天是学雷锋纪念日，董主任首先向大家分享了有关视频，并且还分享了，作为教师，我们应该树立为人民服务的信念，把学生的成长进步作为自己最大的追求，要像雷锋那样无私奉献，全心全意为人民服务。同时，作为教师还需要不断学习新知识，新技能，提高自身素养，以适应教育事业的不断发展，在弘扬雷锋精神的过程中，我们教师应该始终保持一颗谦逊的心，虚心向他人学习，不断反思自己的不足，努力改进和提高，只有这样才能真正成为一名优秀教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。最后，弘扬雷锋精神是教育工作者的崇高使命和追求，我们应该以雷锋同志为榜样，不断提高自己的专业水平和道德思想，为学生的成长和社会的进步贡献自己的智慧和力量。
集体备课
以各年级数学备课组为单位进行备课研讨。
为教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
