2024年3月5日，海南省高中语文学科空中课堂邀请海南华侨中学高中语文组组长汤成慧老师开展关于《建构基于真实学习的高中语文有效课堂》讲座，讲座采取线上直播的方式进行，旨在提升高中语文教师的专业素养和教育教学能力，帮助语文教师准确把握新课程标准，强化新教材的理解和运用，推进高中语文教育教学实践改革。
讲座中，汤成慧老师着重分享了自己对语文学科核心素养的理解和实践，包括语言建构与运用、思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解四个方面，引领教师们深入了解和学习如何在课堂中贯彻落实高中语文学科教学的前沿理念。
“一堂课是很难做到高效的，高效更偏向于一种理想主义，尽可能做一些事情，让一节课有效果，这叫理想主义。”让一堂语文课从无效走向有效，从有效走向高效，是汤成慧老师一直以来的教学理念。一篇课文寥寥几页，在每一堂课都要讲好40分钟，这就需要教师能够找到切入的角度，统筹运用丰富的知识信息，层层深入，既要讲“精”、讲“透”、讲“深”，让学生能够切实感受到文本为什么精彩，又要用平易的方式输出让学生接受，同时留给学生反思和回味。
汤成慧老师认为，语文课堂必须重视其工具性和人文性的统一，语文课堂不应只是一堂语言文字运用课，也要有别于一般的心理课、思政课或历史课，要坚持以学科核心素养为根基，构建具有实践性和时代性的课程内容，以主题为引领，使课程内容情境化，从而促进学生语文核心素养的培养。具体而言，一是要重视语言基本知识的传授和基本功的训练，二是要重视语文立德树人的育人、化人功能。汤成慧老师指出：“我们语文是用学科知识的方式，讲好立德树人的故事，我们在文化中浸泡，感受那些伟大的、光芒四射的、低调的、深沉的、救人的时刻。”语文教师在精读文本之时，也要立足当下、多重视角地综合性分析这些文章对当今时代的价值和意义。
这也启示我们在建构基于真实学习的高中语文的有效课堂中，要将发展核心素养作为出发点和重要依据，寻找语文学科的内在规律，要关注教学能否促进学生走向深度学习，实现必备品格和关键能力的培养目标，进而走向对立德树人的思考与实践，使之成为良性的、正态的、绿色的、有效的课堂。
本次教研活动为我校语文教师搭建了互学、共研、同进步的平台，教师同仁们从中获得了许多灵感与启示，他们表示将继续推进教育教学工作，不断提高自身的专业素养和教学水平，为学生的全面发展和学科教学的进步贡献自己的力量。
迎着新春，愿所有老师们在新的学期中不懈提升自己，携手走向美好的教育丰收年。