为了进一步探索和推进新课标理念，促进教师教学水平的迅速提升。欢喜庄乡小学低年级教研组开展了为期四周的“同课异构”听、评课教研活动，促进我乡教师专业化发展的同时，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高课堂教学实效打下坚实基础。
本次教研活动课题为一年级《分类与整理》，主备教师为八户小学何希妍老师，授课教师分别是大齐坨小学安然老师和八户小学何月霞老师。
线上备课，集思广益
3月5日下午，梁校长组织欢喜庄乡小学低年级组进行线上探讨，共同教研活动。每位教师对教学内容方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。
主备老师何希妍老师对《分类与整理》以线上共享的形式对这节课进行说课，进行将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。
观摩课堂，聆听感悟
3月22日，欢喜庄乡小学低年级组如期开展“同课异构”课堂教学研讨活动。教研活动安排了安然老师和何月霞老师同讲一节课，一年级数学下册第三单元《分类与整理》，两位老师精心备课，认真准备教具学具，让学生亲身感受到了分类与整理的过程。课堂教学环节清晰，内容层层推进，着力于学生的实践能力的培育。
虽执教同一课题，但都展示出了不同的教学风格以及对学生不同的学习指导方法，他们潜心研究教材、理解教材、激活教材，结合学生实际情况将学习方法灵活自如的传授给学生，让学生真正学会分类的方法。
中心校领导和八户小学校长深入课堂听课了解教学情况。
课后研讨，交流提升
课后，中心校郭子洋主任和梁运红校长与听课教师聚在一起，就课堂教学进行充分研讨，教学环节是否合理，学生学习习惯是否养成，如何有效利用资源，如何深入研读教材等，事无巨细地进行交流。
由欢喜庄乡视导员郭子洋主任对此次活动进行点评。
郭主任充分肯定了两位执教教师课堂的设计与实践，赞许了教师们的刻苦钻研精神，也对所有教师抱有期许:希望教师们都能够切实用好学习单、作业单，提高学生的参与度和效果；将教师的教学过程合理转化为学生的学习过程；切实保证教学目标的达成。
最后郭主任为各位老师提了几点建议:
1、关注课标学习，对标达标；
2、提高备课质量，多读教师用书；
3、提高讲课效益；
4、关注学生学习习惯的培养。
最后，梁运红校长对本次活动做总结。他希望老师们更新教学观念，拓展教学思路，让课堂成为有生命、有生成的课堂。
反思致远再出发
善总结者得提升，善提升者领其先。老师们通过教研活动，将自己的所思所获写下来，为以后的教学工作明确目标、找准方向。
“学无止境，勤则可达；志存高远，恒亦能成。”相同的教学内容，不同的建构模式；迥异的教学方法，趋于一致的教学目标。延河小学此次开展的“同课异构”活动开阔了教师们的视野，点燃了教学研究的热情，引导教师在比较中反思，在反思中提高。同时也为所有数学教师提供了展示交流、学习提高的平台。相信在每一次的教研活动过后，都是教师们满满的收获与成长！
学习从未止步，热爱从未停止。
教有所获，学有所得。
潜心共研，温暖前行。
让我们且行且思明方向，
春风聚力再起航。