霞飞路中学班主任工作室学习提升活动之读书分享（十一）

读书是人类进步的阶梯，更是教师成长的必由之路。进一步提高班主任队伍的整体素质和人文素养，助力青年班主任更快成长，本学期霞飞路中学继续进行读书分享活动，本学期学校推荐学习的书籍是《教育漫话》。

《教育漫话》是英国唯物主义哲学家约翰·洛克的教育代表作，这本书不仅是体现洛克主要教育思想的著作，也是世界五大教育名著之一。本书以漫谈的方式讲述了洛克关于教育的内容、手段、方式等等的一些建议和看法，尤其是家庭教育，更是从各个方面提出了自己的独特思考。虽然是写在几个世纪之前，但对当今的家庭教育也具有很大的指导和参考价值。

“健康之精神寓于健康之身体”洛克把培养强健的体魄放在教育的首位，并对孩童的身体提出一些具体要求:儿童要多过户外生活，接受空气、日光和水的锻炼;生活要有规律；饮食要清淡；睡眠要充分；药物要少用,要多运动等等。我们老师和家长当然明白身体健康的重要性，可当面临应该将孩子有限的时间用于运动还是学习时，绝大多数大人会选择后者。但是有一个良好的身体才是儿童成长的根本，好的身体才是革命的本钱。我们要增加孩子们户外活动时间。

    从书中我深深感觉到儿童教育不是一件普通的事，儿童的教育对儿童能否成材起着关键作用，孩子未来成功与否往往和他所受的教育密不可分，正如洛克所说“我们日常所见到的人中，他们是行为端庄或品质邪恶，是有用或无能，十分之九都由他们的教育所决定。”人与人之所以千差万别，均仰仗教育之功，所以日后为人师甚至为人母都应该树立正确的教育观。要真正扛起教书育人的大旗，不仅仅要提高自己的专业技能，更要丰富自己的教师素养，多读教育名著，在孩子的教育问题上多多思考，在这方面我们还有很长的路要走！

书中的故事情节和人物形象都非常有趣，让我在阅读中享受到了乐趣。同时，它也启发了我对教育的新思考，让我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的品格和能力。这本书让我对教育充满了信心和热情，我会将它的理念融入到我的学习和生活中，努力成为一个更好的人。

洛克把培养强健的体魄放在教育的首位，并对孩童的身体提出一些具体要求:儿童要多过户外生活，接受空气、日光和水的锻炼;生活要有规律；饮食要清淡；睡眠要充分；药物要少用,要多运动等等。我们老师和家长当然明白身体健康的重要性，可当面临应该将孩子有限的时间用于运动还是学习时，绝大多数大人会选择后者。但是有一个良好的身体才是儿童成长的根本，好的身体才是革命的本钱。

本次读书感悟：

健康既包括身体健康，也包括精神健康.身体健康是外在的，身体的健康与否影响着儿童的生长发育的同时也影响着儿童其他领域的发展，它在人的一生中起着基础性作用。精神健康是内在的，它往往与一个人的性格习惯、言谈举止和做事能力相联系。因此，我们教师在对孩子进行教育时，不仅要注意儿童身体的生长发育，同时更要关心儿童的精神世界，多多关心,陪伴孩子。

人生的扣子从一开始就要扣好，用正确的观念去引导教育学生，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。比如写字时笔画的顺序，小时候错了没有人纠正，长大形成肌肉记忆很难改过来了。在教育的过程中，想到的巴班斯基的最优化，我们不能强求教育过程的完美，但我们应该追求在尽可能做到的程度上，最优。教育的作用巨大但不绝对，孟母三迁的故事说明，在未形成坏的影响下，可以通过干预来改变不好的行为观念。

作者在书中论述了他认为在绅士教育中最重要的一方面一—德育。作者认为在教育儿童的时候，应该避免鞭答，那样会使得坏习惯压抑的越深，爆发的越猛，同时也会使得儿童爱好的事物反遭儿童的厌恶，而且会形成一种奴隶式的教育，养成奴隶式的脾气；相反在孩子小的时候就应当尽量使的他们的心理能够感受到名誉和羞辱，当孩子初次犯了错误的时候，最好的方法就是教师或者父母在那邪-恶的的倾向一出现时应当表示惊愕的态度，或者对他们说“你怎么会做出这样的事呢？真的令我失望。“这种暗示性的话语可以引导孩子自己去认识错误；然而当孩子出色的完成一件事情的时候老师或者父母可以在众人面前引为自豪的表扬他(她)这样一来，孩子便会懂得如何去维护自己的名誉。当然对于这一点父母或者教师不可盲目的表扬他们那样也会养成小孩字的虚荣心。

翻开《教育漫话》这本书，第一篇就强调拥有健康身体的重要性。幸福的状态莫过于“健康的精神寓于健康的身体”，既要爱护身体又要养护精神。健康的身体是1，其他的都是0，没有1在前面，其他的没有任何意义。

矫揉造作的毛病不是儿童从小就有的，不是没有经过教导的天性的产物。一个人之所以能够矫揉造作，起因于管理与教导和一种不能没有教养的感觉；它想改正本性中的缺点，并且总是具有一个值得称赞的目的，即取悦别人，尽管它总是达不到这一目的；它越是劳心费神地去装出优雅的举止，它离优雅的举止便越远。优雅的举止在于永远自然而然地在恰当的场合做恰当的事。在矫揉造作之中外表的行为与内在的心灵总是不相符合的，表现有二：第一，一个人实际并没有某种性情，却要装腔作势，竭力在外表上装出这种性情；但是这种勉强做作是会自行暴露的.第二，有时候他们并不装腔作势、假充具有某种性情，但却用一些与自己不相称的举止来表达自己所具有的性格。

教师的榜样作用，同伴的榜样作用。在学习生活中，教师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在孩子小的时候，他们的模仿学习能力很强，可塑性也强，老师家长的榜样作用非常大。作为一名小学老师，我要从现在起就不断的自我提高，自我充实，让自己成为一个有品德，有智慧，有修养的人，时时事事都要以身作则。同时，正确的引导学生与品行端正积极向上的孩子交朋友，“近朱者赤，近墨者黑”，在儿童的成长过程中，同伴的作用是巨大的。

 “健康的身体才有健全的精神，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描绘。”“我们要能工作，要有幸有福，必须先有健康;我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。”   “健康之精神寓于健康之身体。”是洛克的经典名言。由于洛克在医学方面有很高的造诣，又有丰富的家庭教育经验，比较熟悉儿童的生理和心理特点，所以，洛克在《教育漫话》中所表述的这些体育思想虽有失当之处，但总的说来是正确的，有很多可供借鉴的东西。洛克认为身体强健的主要标准是能够忍耐劳苦。要有幸福的人生，健康的身体与健康的精神都是必不可少的，所以他的教育思想中健康教育摆在了第一位。无论是教育者和受教育者都应该对健康加强重视，把健康作为一切教育的基础。因此在教育过程中，应该是在保证孩子身体健康的基础上实施的，这样不仅是对孩子的保护和关爱，更是对教学质量的保证。特别是在学前教育阶段，儿童的发展以身体发育为最主要的方面，教师应该注意教学环境的安全，儿童的作息，饮食的卫生等等。

一、“健康之精神寓于健康之身体”。这句话是很有远见的。作者认为应把培养强健的体魄放在教育的首位，并对孩童的身体提出一些具体要求:儿童要多过户外生活，接受空气、日光和水的锻炼;生活要有规律;饮食要清淡;睡眠要充分;药物要少用，要多运动，等等。

我们老师和家长当然明白身体健康的重要性。可当面临应该将孩子有限的时间用于运动还是学习时，绝大多数大人会选择后者。回想我快乐自由的童年，对比我的学生们正在经历的童年，在庆幸自身的同时也对现在的孩子产生深深的同情。城市的孩子在享受优越的生活和学习条件的同时也丢失了童年最宝贵的自由。孩子们没有足够的时间也没有充分的空间玩耍、锻炼，长时间面对课本、电视、电脑让他们忽略了大自然的存在，对生活环境的漠视。为什么现在越来越多的孩子视力近视?为什么中国儿童的身体素质不是在提高而是下降?孩童时期，身心的健康和知识的学习，到底孰轻孰重?

洛克认为，德行是人生最重要、最不可缺少的。他认为“良好的德行”大致有三层含义，其一为世俗的聪明，其二是要懂得的礼仪，礼貌，其三是具有性格刚毅、坚强、能吃苦耐劳等品质。洛克对儿童的德育提出了许多具体意见，其中包括:(1)反对溺爱、放纵子女;(2)宽严结合;(3)奖惩结合;(4)说理教育;(5)榜样教育;(6)文明礼貌教育。每个方面，洛克都在书本中做了详细的说明，其中，让我最深刻的是榜样教育。我们每个人，尤其界儿童，都喜欢模仿别人，儿童的举止大半是模仿得来的。最能影响他们的举止的还是那些与他们朝夕相处的人和他们周围的人的言行。正所谓，近朱者赤，近墨者黑，榜样力量的作用比教师的语言教育效果更好。由此，我想，作为一名教师，在学生心目中，我们的一言一行都会对学生产生极大的影响。因而，我们从事教师事业，要更加注意自己的行为举止，具有良好的行为习惯，要做到上课不迟到、早退，诚实守信，衣着端庄，谈吐优雅等等，为学生树立榜样作用。

对于小学阶段的儿童首先应该培养他们良好的习惯和克制自我的能力，而且应尽早培养。因为幼儿的可塑性是最强的，他们就像一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成什么式样的。

每个班都有一两个让老师、家长都头疼的孩子，一般的说教似乎对这些孩子毫无作用，造成这些孩子学习困难、表现不好的最根本原因，很多是因为从小没养成良好的生活、学习习惯。如果不纠正他的不良习惯，从根本上改变他对待学习的态度，是很难看到他的转化与进步的。

把他写给友人的话，分享出来，体现了他的谦卑绅士教育，想到典故“献曝之忱”，遇到有个人觉得晒太阳的方式很暖和，就去分享给皇帝。

家庭教育的重要性

人生的扣子从一开始就要扣好，用正确的观念去引导教育学生，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。比如写字时笔画的顺序，小时候错了没有人纠正，长大形成肌肉记忆很难改过来了。在教育的过程中，想到的巴班斯基的最优化，我们不能强求教育过程的完美，但我们应该追求在尽可能做到的程度上最优。人生最开始是一张白纸，一个无意识的行为会对小孩子影响很大，那么父母同样也是第一次做父母，所以这个时候家庭教育就显得十分重要。同时，教育的作用巨大但不绝对，孟母三迁的故事说明，在未形成坏的影响下，可以通过干预来改变不好的行为观念。

学习了这几节，我再次明确了体育对孩子的重要性。洛克在《教育漫话》中的第一句话就是：“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世幸福的一种简短而充分的描绘。"他进一步指出，须先有健康，我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。同时，洛克讨论孩子的健康问题不是从“医生对于有病的，身体脆弱的儿童应该怎么办”,在不借助药物的情况下去维护和改进它，并对父母们提出了详实的建议。但值得注意的是“洛克并未提出有关学校体育的具体内容，这同他主张的家庭式教育理论不无关系。重视孩子体育的发展也是开展教育的基础。要密切家校联系，提高孩子的综合素质。

洛克综合分析了"绅士"的特点,提出以体育,德育和智育作为教育的核心部分,因此该书主要谈论的就是这三方面.作者认为教育的目的就是培养绅士,绅士必须具备健康的体魄、德行、智慧、礼仪和学问等五个方面的品质.

 在教学方法上,洛克有一系列主张:教学必须注意启发儿童的求知欲望,重视发展儿童热爱求知的习惯,使儿童认识到求知是一种光荣而又荣誉的事情;教材应尽可能地具有趣味性和可读性。

在德育中，最重要的是教会孩子节制，这是自控的基础。如果每次都满足了孩子物欲的要求，不让他通过努力争取，会让孩子变得无法管教。另一个极端是孩子想要什么，都必须要孩子付出，无条件的爱是每位父母在孩子的成长过程中都必须提供给孩子的。控制孩子的破坏欲也很重要——除非是为了保存其他更高贵的事物。温和对待一切有感觉的动物，而不要无端地去损毁或浪费任何资源，是生而为人的基本要求。

《教育漫话》让我深刻意识到健康之于精神的重要意义。约翰·洛克强调，健康之精神寓于健康之身体，这一点在新生班的实际情况中体现得尤为明显。由于缺乏运动和过度营养，有些孩子在新学年中容易生病，进而影响到正常的学习进度。这种现象不仅反映了当前社会的教育现状，也警示我们在教育实践中注重学生的身心健康发展。

《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们认真学习的。我相信只要用一颗爱心去工作，再加上教育方法得当，即使是普通的孩子，也会成为不平凡的人。

 古语有云：“师者，传道授业解惑也。”作为一名小学教师，面对的孩子们都是一张张崭新的纯真的白纸，我觉得自己有义务来启迪他们，让孩子们不论是思想还是身体都要健康成长。我从约翰·洛克的这本经典名著《教育漫话》中得到了很多教育的新灵感，他将孩子们的教育分成了体育、德育和智育三个方面，这样的三个分类我们并不意外，可是这样的排序却别有深意。

《教育漫话》在书本的起章就强调了爱尔维修的一句话:即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。这句话,有力地说明了教育的重要性,教育得法至关重要。这本书十分通俗易懂，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了，但他所讲的东西却非常深刻，极有启发意义。洛克告诉我们一些实用的教育真理，其实那些都是一些看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。约翰·洛克的《教育漫话》是一部影响深远的世界教育名著。洛克在第二页就指出教育的重要性，“教育上的错误比别的错误更不可轻犯，教育上的错误正和错配了药一样，第一次错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”家庭教育非常重要，当孩子在家里受到了错误的教育再接受学校教育就有点困难。

1. 孩子们的心智很容易引导，就像水性容易引导一样，我们所要关心的主要也应当是内心。这虽然是教育的主要部分，但外在的躯壳也是不可忽视的。所以，我打算首先谈一谈身体的健康问题。大家知道由于我曾经专门研究过这个问题，都以为我对这个问题会有更深的研究，所以可能也早就料到了我会先谈这个问题。不过这个问题涉及的范围不大，大概很快就能谈完。

2. 我们要有自己的工作，要获得幸福，必须先有健康的身体。而要有所成就，出人头地，也必须要有强健的体魄。这些道理都很明显，不需要任何说明

洛克强调教育儿童用理智克服欲望，其中有一句话我认为十分有道理：“儿童向往得到的东西，或是想去做的事，如果对他们并不合适，我们就决不可因为体谅他们年幼，或是他们喜欢，便慨然答应，恰恰相反，无论他们怎样急切，纠缠不休，他们必须明白，惟其纠缠，他们就要遭拒。”在日常生活中，常常可以看见这样一类儿童:他们总是大声哭闹以此逼迫父母满足他们的要求，甚至为了买自己喜欢的玩具或食物，赖着不肯走，在地上撒泼打滚，引得许多路人驻足侧目，此时父母往往只想赶紧逃离这尴尬的境地，便什么都答应了，而儿童一旦发现这招可行，日后便会变本加厉，利用大吵大闹、死缠烂打的手段要求父母满足自己的一切欲望。若是发展到这种地步再进行教育怕是为时已晚，因为儿童已经尝到欲望得到满足的快感了。由此可见，我们必须适当约束儿童的欲望。