为了提升教学质量，找出教学过程中存在的主要问题，查漏补缺以谋求进步，进而提升教师专业水平和学生学习质量，我校于3月5日在录播室召开了2023—2024学年度第一学期期末科任教学质量分析会。
教与思结合是教学质量提升的前提。为肯定教学方向策略的有效与提升，并进一步找出教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略。本次质量分析大会分别对英语，科学和道德与法治这三个学科进行了认真且详细的质量分析。会上大家就本次的期末考试为出发点，具体分析了本次考试学生的失分点以及自己学科存在的问题，以及课堂上如何高效的完成教学，如何带动学生的积极性，提出了具体的改进措施。
首先，科学教研组就本次试卷作出如下发言:第一，科学试卷的出题方向呈现出明显的综合性，考察的知识不局限于课本，这就对学生和老师提出了更高的要求;第二，课堂上学生应该紧紧跟住教师的脚步，保持注意力集中;第三，教师可以在日常的教学中就做好知识点的随堂巩固，减轻学生期末备考的负担。
紧接着，道德与法治教研组也对本次试卷做出了分析:第一，学生的审题能力较为薄弱，无法根据题干关键词判断所考察的知识点;第二，教师要注重学生对知识与实际生活的联系，在教学中多结合具体事例，让学生更好的理解与应用所学知识;第三，要提升学生对学习道德与法治课程的积极性，找到学生的兴趣点，让学生爱上道德与法治课程。
英语教研组在质量分析会上提出以下问题：第一，阅读在考试中所占的比重越来越大，而学生词汇量缺乏，句型不理解，进而读不懂文章，是考试失利的一大因素，为此，教师要加强学生的阅读训练，多见题型;第二，英语是个综合性较强的学科，没有打好基础的学生，容易掉队。教师在平时要对学生做好分层管理，对症下药，关注学困生的学习情况，确保其对基础知识的掌握
最后，几位领导对于此次质量分析做出了总结性发言:张芸校长指出要调动学生学习的主动性和积极性，让学生爱上老师，爱上课堂。 蔡校长则强调教师在教育教学中要认真研读新课标，并认真贯彻落实新课标提到的课程理念。龙校长秉承着提高课堂学生学习效率，减轻学生备考负担。郑校长总结指出教师要充分发挥主动性，要有针对性的实质性措施，切实提高学生的学习能力。
通过此次期末质量分析会，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！