春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。龙年伊始，万物更新，一切美好如约而至。3月5日下午，洛阳市第一高级中学附属小学全体英语教师齐聚一堂，以新课标为依据，以提高校本教研、教学质量为目标，深耕学习，潜心教研，履践致远。
在李延飞老师和邓钰老师的主持下，本次教研拉开帷幕。本次教研共分为三个环节。
第一环节 和合共生聚力量，研思并举促成长
张海燕老师和岳婵一老师从英语教学常规入手，分别在教学设计、教学反思、作业设置、听课评课、教研推进、教学评价五个方面进行阐述。
第二环节 学习课标新理念，潜心深耕于日常
张老师和岳老师以《符合课标命题理念的试题走向及教学策略》为题，通过上学期市统考的期末六年级英语试卷为例，告诉老师们一定要围绕新课标进行教学活动。同时结合新课标提出针对性的教学建议和教学措施：研读课标，激发兴趣；立足教材，提升素养；培养习惯，落实方法；优化作业，针对训练。
第三环节 思维碰撞迸火花，一路并进散芬芳
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。各年级就“如何运用恰当的教学策略”为话题展开讨论并分享。
六年级组张佳音老师讲到：课文听力练习要整进整出。根据新课程标准要求，考试听力会以语篇或对话的形式出现，培养孩子的整体文本的感知能力很重要。同时还要锻炼孩子们通过文章提取关键信息的能力，并且引导学生规范答题。
五年级组吴越老师说到：进入高年级，阅读题和开放型试题增多。以试卷和习题为导向，要求教师在讲talk和read时以问题为主线，引导学生发现问题、解决问题，多追问，引发学生深层次思考。其次，学生的审题能力需要教师引导提升。通过最近的教学发现，有一些学生在做题时，缺乏审题能力，导致题做不对。所以无论是听力还是笔试，教师需要引领学生，培养学生自主审题能力。最后，在做开放型试题时，需要明确和规范答题的句式和语言，有意识地培养学生的解题能力，是培养学生自主学习能力的关键。
四年级组赵依莎老师就作业设计话题向英语组的家人们分享。她结合新课标课程理念，以科普版四年级下册Lesson1 Whose watch is it?课时二的作业设置为例，结合练习册以及语篇研读方向，对课堂活动设计、基础作业设计、“人与自我”管理中引导学生“Put away their things in their daily life”，进行经验交流。
三年级组的邓钰老师向大家分享的是作业设计。她讲到我们教学要在课标的前提下，基于单元整体教学目标，采用灵活多样的作业形式，设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型作业。引导学生在完成作业过程中，提升语言和思维能力，发挥学生潜能，促进自主学习。
贯彻新课标理念，落实教学新理念，践行高效课堂。洛一高附小英语组教师在学习之路上，风雨兼程，一路向前。相信洛一高附小的英语教师们在新课标的指引下，在所有人的共同努力下，定能不断提升专业素养，让英语课堂绽放出更加绚丽的光彩。
