9月24下午，历史组进行了公开课教研活动。本次授课的题目是《魏晋南北朝的政权更迭和民族交融》本次授课教师是高三年级的刘老师。
本课从介绍近三年的本课相关考点的考情出发，进而将本部分课标进行解读。围绕政权更迭和制度创新、经济发展与区域开发、人口迁徙与民族交融展开本课的教学。在课堂上通过创设情景和设置问题，引导学生们在梳理基础知识的同时，就课标所形成的问题展开重点突破。
随后进行了组内评课，同组老师积极评课发言。裴老师认为在北魏孝文帝改革方面，可以补充背景相关的内容。黄老师提出积极有效的利用一轮资料。郑老师本堂课通过设置问题情景，融合纲要与选必的相关内容，落实时空观念；需要注意的问题的是关注学生的有效预习，课堂也需要给学生时间思考。陈老师认为用高考真题链接知识点的比较好，同时课堂上也要关注学生对核心概念的掌握。侯老师认为融合多本教材，讲完即练易于发现问题。程老师指出在绘制示意图后，要给学生展示的机会。何老师建议从中外角度解读文化的发展。刘老师认为本节课线条清晰，通过创设情景和问题，有利于学生积极参与课题教学；同时教师也要注重加强对学生的引导。最后是叶书记发言，他提出了四点要求：评课要学会思考，带着思考去听课；评课也要给上课的老师提出建议，指出其不足，以此促进教师的集体成长；复习
课要有效结合教材，万变不离其宗，基础扎实后再拓展；要注重培养和落实学科思维和核心素养。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次教研活动，组内老师相互交流、相互启发，以期以研促教共成长。