说课讲题是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸多要素有序安排，确定适合的教学方案的设想和计划。说课讲题是教师专业发展路径的一次有效实践，让老师以更专业的视角去看待“题”，去研究“题”，以“题”优化教学，以“题”促进成长，以“题”提升质量努力，实现精准教学。
小学部陈荣芳书记，韩小玲主任，全体数学教师参加了本次教研活动。
教研活动一开始韩小玲主任从课标的解读，教材的整体安排，单元目标的解读以及具体课例的实施四个方面全面展开，既有理论阐述，又有案例分析，韩主任讲得透彻易懂，老师们听得仔细深刻。
瞧！老师们时而注目倾听，时而凝神思考，时而挥笔速记。
各年级老师分别从教材分析，学情分析，学法指导，教学设计，教学闭环等方面对所说的课例进行说课讲题。
说题过程中，每位老师从容不迫，娓娓道来，对课例深入剖析，层层递进，与大家分享他们对于所选课例的解读成果，精彩纷呈。
每位教师精准的阐述，源于对教材的透彻理解，精心细致的解读，深刻隽永，呈现出了良好的学科素养。
这次活动不仅展示了教师扎实的基本功，也促进了各组教师之间的沟通与成长，为今后的教学打下了坚实的基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在落实高效课堂，提升教学实效的路上我们将携手前行！