幼小衔接不仅仅是幼儿园和小学两个教育阶段的衔接，而是为了幼儿顺利从幼儿园进入小学，幼儿园、家庭、小学三者之间相互协作，相互适应的过程。家长对于幼小衔接发挥着不可替代的作用，科学有效的家园合作对促进幼儿认知、技能、社会性等多方面发展具有重要意义。
为了科学有效地帮助家长了解到幼小衔接的重要性，家园共同助力科学幼小衔接工作。2024年3月5日，胡桥路幼儿园园长张琴月为我们带来了精彩的幼小衔接讲座《家园携手，科学幼小衔接》，旨在与家长在幼小衔接的教育理念上，家、园达成共识，形成教育合力。
带着一份期许，怀着一份信任，家长们如约而至、有序签到，开启了本次幼小衔接专题讲座之旅。
活动开始前，张园长为家长播放了一个家庭教育相关的短片，引起了家长们的共鸣。
家长从视频中感受到了自主、支持的教育理念和教育方式，认识到家长是孩子的镜子，尊重孩子是教育的前提。
在讲座中，张园长结合案例、故事等生动的形式，阐述了幼小衔接四大准备的具体措施。在以废旧报纸为材料的，轻松愉悦的体验游戏中，家长们不仅沉浸式参与游戏，同时深刻感受到家长的高质量陪伴，在帮助孩子养成良好的学习习惯、卫生习惯和任务意识等方面都有重要的意义。
家长们认真倾听与记录，时而点头赞同，时而提笔速记，时而积极互动，时而鼓掌赞许。感受到唯有理解孩子、用心陪伴、科学衔接，才能和孩子一起共赴成长的美好旅程。
探究性游戏是幼儿受好奇心驱使而开展的积极主动与环境相互作用的活动，因其充满游戏的趣味性而备受幼儿的喜爱。探究性游戏与幼儿园其他类别的游戏的最大不同之处，就是以探究的问题为导向或主轴推动游戏的发展。
活动最后，张园长与家长们亲身体验游戏材料——废旧报纸的使用，从五大领域、四大准备等方面入手，感受幼儿在游戏中学习，在体验中发现儿童。家长们积极参与其中，探讨报纸的多样玩法并分享展示。
张园长强调：科学的幼小衔接是在探究式互动游戏中，培养幼儿动手操作能力、解决困难能力、表达能力、运动能力、培养思维方式等非智力因素，有意识的进行开发，切实促进幼儿全面和谐发展。
家园合力，科学幼小。我们期待通过幼儿园与家庭的合力，为幼小衔接奠定良好的基础，少一点幼小衔接的坡度，多一些幼小衔接的温度，科学地进行幼小衔接，共同助力幼儿的成长！
编辑：李梓铭
审核：张琴月