教而不研则浅，研而不教则空。教研是一场诗意的修行。为了加强教师队伍的交流和学习，今天让我们一起走进二年级一班董庆杨老师的精彩课堂。
阳春三月，注定与一个温暖的名字相约“雷锋”一名年轻的解放军战士的故事为何被传颂了大半个世纪?一个再普通不过的名字为何总让亿万颗心同频共振?在这看似平凡的人生实践中却铸就了跨越时空的精神坐标，虽然他的生命长度只有22年却镌刻在亿万人民的精神生活中。
刚上课，董老师先通过一段雷锋同志的视频引起了同学们的兴趣调动了同学们的积极性。同时给同学们介绍了雷锋同志的光辉事迹。
随即，董老师对“雷锋”的“锋”字进行了书写讲解，同时提出了两个同音不同字“峰”和“蜂”并对此分别进行了区分。
邀请学生当“小老师”领读，其他同学跟读来识字，学生不对的地方予以纠正。
开动脑筋，展开想象。想象是孩子们创造力的萌芽，在发展语言的同时，要发展想象力，对于孩子们的想象力，董老师让孩子们想象一下如果雷锋同志在“售票处”“火车上”“抗洪救灾现场”分别会怎么做呢？
根据图片所显示的内容，来帮助同学们更好的理解词语“泥泞”和“晶莹”的意思，同时列举生活中的一些常见事物方便学生理解词语意思。
设计巧妙又有趣的小游戏来激发同学们认字和识字的兴趣，同学们积极举手回答问题，整节课热情不减。
听录音跟读课文，不仅方便同学们对字音的准确诵读，还能够帮助同学们体会本节课的感情基调。从而更好的理解本文内容。
本节课堂很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、教学目标都做得比较好。相信学完本节后，大家都能对“雷锋精神”有自己的见解，从而把这种精神发扬光大。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
编辑：杨欣雨
审核：冯其滢
拍照：薛连娥