“善总结者得其智，善分析者得其谋”。为提升教学质量，落实“双减”政策减负提质的要求，2024年3月5日，逸夫学校全体数学老师对2023-2024第一学期期末考试进行了质量分析。
通过全体数学教师的分析发现学生存在几种答题失误：
一是粗心大意，不仔细读题，造成答题错误
二是概念混淆，基本知识不扎实
三是知识不能灵活运用，与现实生活脱轨，不能解决生活中的实际问题。
根据上述的问题，老师们提出改进措施：
1.要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。
2.平时要加强训练，提高学生的做题思维，进行查缺补漏。
3.要注意把“双基”教学与学生的能力培养、智力开发有机结合起来。
4.要注意把知识的传授、能力的培训和学生的情感，养成良好的思维方式
从分析中不难看出试卷命题重视基础知识的掌握与应用，强调逻辑思维能力的培养，重视实际应用能力和创新能力的培养。
最后，黄校长总结发言，提出对本学期新期望，并给出了切实可行的建议：
一、想听课
二、会听课
三、能听课
四、常思维
五、常练习
六、勤反馈
七、多反思
八、善反思
九、抓习惯
知不足而奋进，望远山而力行，精准分析明得失，勠力同心启新程。本次期末教学质量分析会既复盘和总结了一学期的教学工作，也为老师们新学期高效开展教学工作给予了有效的指导。在今后的教育教学工作中，我们将足履实地，且行且思，立足课堂，以研促教，扎实有效开展各学科教学研究，全面提升学生综合素养。