经天纬地丈过往，尽思笃行布康庄
----2023-2024年伊宁县第二学期初中地理教研组长会议

         万山磅礴看主峰，风正帆悬起新航。为促进伊宁县地理教师专业能力与教学教研水平，加强地理教师交流学习，明晰本年地理教研活动安排。在伊宁县教育教学研究室统一安排下2024年3月4日上午在伊宁县第五中学召开2023-2024年第二学期伊宁县初中地理学科教研组长会议，会议由伊宁县教育教学研究室地理教研员朱玉英主持，小学数学教研员夏需清参会，伊宁县全体地理教师57人参会。

        会议内容主要包括：1.上学期地理质量检测分析，总结经验寻找不足；2.传达2024年地理教研活动安排，指明地理教研大体方向；3.援疆教师进行“初中地理实践力培养意义与途径”专题讲座；4.伊宁县优秀教师代表工作经验分享。

        首先，会议上朱老师对伊宁县2023-2024学年第一学期七年级和八年级地理质量检测成绩进行整体分析并与同期成绩进行对比，在伊宁县全体地理老师的共同努力下，七年级和八年级地理成绩、优秀率和及格率均较同期比呈现明显上升。然后从学校成绩与教师个人所带班级成绩进行分析，向表现良好的学校和教师进行肯定并鼓励其再接再厉，发展自身专业能力和教学能力的同时还需加强各校地理教师之间的沟通交流，相互学习共同进步。同时会议上指出对于成绩的评价方式不能仅限于平均分，还需加入中位数和标准差进行参考，尤其是年轻教师个人可以通过更加客观科学的方法评价所带班级的学生学习状况，为教师调整教学设计和安排提供参考。

思然后知不足，知不足后思进。会议针对本次质量检测中存在的问题从教师层面和学生层面进行分析总结。针对存在问题提出相应的教学建议，在教学质量方面，教师需要关注如何上好每一堂课的同时，还需关注对学生学法的指导；对于课后反馈方面，教师需要不断跟进加落实以提高学生对于基础知识的掌握与分析问题的能力，做好培优辅困；在专业素养教学教研提升方面，教师需不断探索，积极参与论文撰写和课题研究，精益求精，提升自身的教学研究能力。最后朱老师将2024年地理教研活动安排向全体地理教师进行具体安排，鼓励大家积极参与教研活动，提升自身业务水平。

最后由邀请南通实验中学教师孔瑞丽老师和伊宁县第五中学教师张艳娇老师，进行关于“提高地理学习兴趣培养学生核心素养”工作经验交流分享。孔瑞丽老师结合自身12年从教经验，提出地理教师需要通过“开眼界、遇明师、交益友、做实践和写心得”去积极学习思考，提升自身能力，加强实践。张艳娇老师作为青年教师代表从教学设计，课堂教学和知识复习练习三个角度进行工作经验分析。三位不同年龄和教龄教师结合自身教学经验和思考同其他教师进行交流，通过交流分享活动加强地理教师经验信息共享，凝心聚力，全面提升初中地理教育教学质量。