按照县教研室的教学工作安排，结合我校的教学工作实际，本学期，我校进行赛讲课活动，目的是聚焦“生本课堂”和“核心素养”，继续改进和完善我校“乐享课堂”教学模式。
3月5日上午课一，校长牛陈兵、副校长王丽丽和全体语文老师齐聚会议室，聆听了由王晶晶老师执教的《荷花》一课。
上课伊始，王老师出示了本节课的三个任务：
任务一：美读词语，想象画面；
任务二：品味语句，感受画面；
任务三：仿写美文，描绘画面。
任务一：美读词语，想想画面。
王老师出示了两组词语，读第一组词语时，让学生体会想象画面读，更能读出感情。读第二组词语时，让学生说出从词语中想象的画面，激发学生的想象力。
任务二：品味语句，感受画面。
王老师出示了问题和学习提示，引导学生先找出优美生动的语句，从中体会作者把这一池荷花称为一大幅活的画的原因。接着让学生在小组里交流分享，给每个学生开口展示的时间。最后引导学生一起品味语句，总结出这是一池千姿百态、色彩明丽、富于动感的荷花，所以作者说这是“一大幅活的画”。
任务三：仿写美文，描绘画面。
乐思练习环节，王老师带领学生进行了看图仿写句子练习。
第一个练习是用比喻的修辞手法写出图中杨树的特点。
第二个练习是运用排比的修辞手法写出图中三种不同形状的海棠花。
第三个练习难度加强，要求学生先观察三种不同形态的菊花，除了写出它们的形状，还要用动词写出它们的变化。
最后的作业环节，王老师依据课后小练笔，要求学生按照第二自然段的写法，写一种自己喜欢的植物。
整堂课中，王老师紧紧围绕语文要素设计教学活动，教学思路清晰，学生的学习任务明确，学生在欣赏图片，动作演示等轻松的环境中学习了知识。
“课堂教学模式”之音乐篇——“音”你而美“乐”耳动听，在草长莺飞的季节，和乔玲玲老师踏上音乐列车一同走进美轮美奂的音乐课堂！
上课伊始，乔老师用游戏的形式带领同学们进行了一组节奏练习。
整节课堂采用了欣赏、探究、感知、体验、律动、听辨、模唱等多种教学方式，让学生不仅在轻松愉悦的课堂氛围中学会了演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》还让学生通过了解鄂伦春民族特点明白要好好学习，为祖国的现代化建设添砖加瓦。