春日共研，催开一树茶香；追梦数学，沉醉一路芬芳。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，促进年轻教师专业成长。我校于3月5日开展了校内公开课展示活动，为教师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。上午，低年级数学组卞荣老师、中年级数学组李倩倩老师和高年级数学组孙爽老师依次进行了公开课展示。
为使公开课收到实效，三位老师都在课前做了精心的准备，呈现出了各具特色的课堂教学。
卞荣老师执教的《认识图形》一课，从学生熟悉的立体图形入手，遵循学生的认知规律，通过摸一摸、画一画、分一分等活动，充分激发了学生的学习兴趣，教学中还课堂于学生，学生在动手操作中直观感知了平面图形的特征。
李倩倩老师执教的《认识含有亿级的数》一课，从常见的生活情境导入，充分体现了数是从现实世界中抽象出来的，接着引导学生一十一十地数，让学生更深刻感受十进制位值制计数原理，最后引导学生读数、写数，学生体会到数的读写都与核心概念计数单位及其个数有关。
孙爽老师执教的《分数基本性质》一课，从有趣的社团情境导入，学生通过折一折、画一画等活动，找到了许多相等的分数，在观察比较中探索出了分数的基本性质，培养了学生的归纳总结能力，并勾连了小数的性质，体现了一致性，它们都是计数单位及其个数之间的变化规律。
公开课是一个学习和借鉴的过程，瞧，老师们在认真听课。
下午，数学教师进行了面对面的观课议课分享会。从教学设计到教学理念，从教师基本功到整体教学效果的落地实践，从整体教学流程到练习题的设置，前辈们精辟的点评和中肯的意见为年轻老师们指明了提升方向。
课堂质量是教学的生命线，教师认真学习，以提升自身专业能力及专业水平即是学校的教学质量的重要保障。通过本次教研活动，让我们更加客观的了解自身教学中存在的问题，为我校教师的课堂改革及专业水平发展指明了方向，提供了动力。我们将齐心协力、勇于开拓，为教育事业做出应有的贡献！