研有所思，教有所获——历史骨干教师引领公开课活动

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为落实“新课标”理念，充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，历史组西校区全体教师在阶梯教室一进行联合教研。第三节课为刘晓老师的骨干教师引领课。第四节课进行说评课、新课说课、书籍阅读交流、新一周工作安排等活动。

　　首先，由刘晓老师讲授《盛唐气象》。温故而知新，刘老师通过回顾上节课内容，再一次带大家体会唐朝前期不同帝王为王朝所做贡献，感受唐朝达到鼎盛局面，导入新课。

    刘老师深入解读课标，从识成就、探成因、思启示三部分确立本节课学习目标，让学生对本节课有初步认识。

    荟萃新课标，融创新实践。在新课讲授阶段，刘老师将内容分三部分展开，分别是初识盛唐成就，探盛唐之因，扬盛唐气象，续中国梦华章。整堂课出示各种视频、图片、文字史料，内容丰富多彩，也让学生充分参与到课堂中来，调动学生积极性的同时，锻炼了学生知识运用的能力，也体现了刘老师深厚的知识储备与历史素养。最后一部分学史明智，将历史与现实相结合，深化学生的民族文化认同，培养学生家国情怀，符合历史核心素养理念。

　　之后，老师们围绕下一节课进行新课说课活动，各位老师发表课程教材整合建议，对本课易错知识点进行交流，充分备课，保证下一堂课的上课质量。

   立学以读书为本。最后，老师们对本周的读书内容进行交流，对《可复制的沟通力》进行深入解读发表自己的感想。

道不可坐论，德不可空谈。课堂是教学的生命线，此次教研活动帮助教师更好的做到“以教促研，以研促教，教研相长”，促进六中历史向前进。