新学期的开始，听课周的到来，综合组教师在2024年3月5日上午开展了教学研讨听评课活动。目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。每位教师都认真积极备课，相互研讨，在听评课中积极参加交流讨论，各有所得。
第一节课，宋谦婷老师在六年级的课堂为我们带来一节道法课《学会宽容》。宋老师的课堂环节目标明确、设计合理，课堂活动丰富有趣。学生们通过情景表演生活中的“宽容”，由生活实例体会宽容的意义。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会和生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活的更幸福、愉快。宋老师通过反面案例让学生知道宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
第二节课，尹柯嫒老师在四年级的教室为我们带来了一节英语，尹老师所执教的是四年级下册Unit1 My school partB let’s learn. 尹老师通过课件出示学校图片让学生认识掌握学校各教室的英语单词，让学生在语境中运用所学单词及短语描述学校的教室或场馆及其位置。课堂中尹老师鼓励学生大胆想象，设计自己的学校，并通过对话活动的形式进行展示，进一步巩固本节所学教室、场馆名称，有效培养了学生的创造性思维。
第三节课，滑老师所执教的是五年级下册 Unit1 My day Part B Let's learn.滑老师在平时的教学中很注重培养学生的听、说、读、写能力。在这堂课中，滑老师通过英文歌导入，让孩子们在听的过程中找出歌曲中所呈现的重点短句，这样的导入方式既活跃了课堂气氛，还为接下来的教学内容做了准备。在新授课环节，滑老师对重点单词和句型让学生及时认读、听写、学生对话等多种方式使学生当堂掌握所学内容，提高效率。
第四节课，付伟静老师在四年级带来了《种植凤仙花》一课，付老师由几个问题导入新课，例如：种子如何发育成新植物？所有的种子都能发育成新的植物吗？种子萌发后植物又是怎样生长变化的？这些问题引导学生认真思考，学生明白了需要满足一定的条件种子才能成为一株植物，激发了学生学习种植植物的意愿。本节课的播种环节，是凤仙花生长记录的一个重要开始，在活动之前，付老师细心讲实验步骤，认真落实前期准备工作。种植活动中学生在课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。
课后，教师们及时进行研讨，在听评课活动中，我们学到了很多东西，也看到了自己的不足，为提高综合组教学水平，我们共同探讨，明确目标应：
1.很抓教材，备课充分；狠钻业务，加强内功；
2.课堂教学内容联系实际，丰富课堂活动，提高学生学习兴趣。
3.在教学中还应注意新旧知识的整合；
4.要把课堂还给学生，注意英语课堂听说读写的落实；
5.还应做一个会表扬学生，会倾听学生心声的好老师。