交流明方向，行稳启新航。为进一步落实“双减”政策，推进课程教学改革，提升语文教学质量，明确新学期工作目标，2024年3月4日下午，中原区中学教研室组织召开2023—2024学年第二学期中学语文教研工作会议。此次会议由中原区中学语文教研员景瑞鸽老师主持，中原区全体中学语文教师参加本次会议。此次会议分别从分析学业质量、把脉中招倾向、分享教学经验、汇报团队专题研究成果等四个方面展开。
首先，景瑞鸽老师对2023—2024学年第一学期七八九年级的语文学业质量情况进行了全方面分析。她强调要通过对比找差距，剖析现状背后的原因，明确专项训练的重要性，制定好质量提升的方案，为下一次进步打好基础。
接着，郑州外国语中学周娟老师做了《贴地而行 步步为营》的专题报告。周老师立足语文核心素养，结合学生学段特点，针对八九年级学生在质量调研中所存在的共性问题，分别从记叙性文本阅读、实用性文本阅读、古诗文阅读等三个方面展开深入解析，并为提升语文教学质量提出了针对性意见，建议老师们深化统筹，紧抓基本概念、主旨、手法、多则材料对比、审题及答题语言规范等六项工作，步步为营，让教学提质增效。
随后，郑州市第六十五中学语文教研组组长李凤梅进行经验介绍，她从学校集体备课、教学管理、作业优化三个方面做出详细的解说，强调基础的重要性，将教材当范例，抓重点，明考点，立足学生发展规律，循序渐进，逐步提升。
教师的生命力在于对于教材和学情的不懈研究。郑州市第九十中学薛真老师代表小说团队以《对比梳理明序列，合作探究共成长》为题，介绍了老师们梳理三个年级小说单元的具体进阶及路径、方法，切实加快了以知识架构梳理推进初中语文大单元教学落地的进程。郑州市第十九初级中学王梦月老师进行了议论文专题研究报告，从研究原因、研究内容、研究结果和研究建议四个方面，剖析了初中语文议论文读写教学面临的问题并给出了切实的教学建议，为今后的议论文教学明晰了方向。
最后，景瑞鸽老师对上一学期我区的语文工作进行总结，梳理了命题团队、梳理团队、五项成果团队的活动历程及获得的成果。同时针对下一学期的工作进行了安排并提出了具体要求，希望各校以素养为导向，以课标为依据，以学情调研结果反馈为基点，加大校本教研力度，落实单元整体教学，提升课堂效益，助推学生素养提升。
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。此次教研工作会不仅为新学期语文教学的开展明确了方向，教师们也在研读课标、研说教材的路径与方法中获得启发，开启了语文教学工作的新征程！中原区语文教学将在教研员景瑞鸽老师的带领下，继续深研教材，落实核心素养，将学科教学与实践运用相结合，踔厉提升教学品质，努力实现中原语文教育飞跃发展！
图文：张琳青（64中）
编辑：张琳青（64中）
审核：景瑞鸽