一、活动背景与目标
随着社会的发展进步，我们越来越重视幼儿德育的培养。为了在幼儿园阶段培养孩子们的社会主义核心价值观，树立他们服务他人、奉献社会的意识，我们特别策划了“学雷锋争当好娃娃”活动。本次活动旨在通过模仿和学习雷锋叔叔的先进事迹，激发孩子们的爱心和责任感，让他们在活动中学会关心他人、乐于助人。
二、活动策划与准备
在策划阶段，我们根据幼儿的年龄特点和认知水平，精心挑选了雷锋叔叔的几个典型事迹，如帮助迷路老人回家、雨天送伞等。同时，为了增加活动的趣味性和教育性，我还准备了相关的图片、动画和道具。
三、活动内容与流程
结合幼儿年龄特点，落实品德启蒙，活动分为三个阶段。第一阶段是幼儿通过认识雷锋，了解雷锋故事，萌发助人为乐的情感。第二阶段为实践，老师们带领孩子走出教室捡垃圾，一个个"小雷锋"成了幼儿园一道靓丽的风景线。,"小雷锋"们手拿垃圾袋，就连院子里被春风刮起的小树叶和垃圾也都尽数收到了"小雷锋"的袋子里。有的"小雷锋"在老师的带领下来到小班，帮助弟弟妹妹穿衣穿鞋，整理床铺……还有的"小雷锋"在家做一些力所能及的劳动，服务家长等。第三阶段，师幼共同创设"学雷锋"主题墙、峪山镇中心幼儿园真正将品德启蒙落实到幼儿园的一日生活，在幼儿的心灵中种下"善"的种子。孩子们用实际行动践行雷锋精神，真是棒极啦！
四、幼儿参与与表现
活动中，孩子们表现出极高的参与热情。他们认真观看图片和动画，积极参与角色扮演，用实际行动模仿雷锋叔叔。在分享交流环节，孩子们积极发言，表达了自己对雷锋精神的理解和认识。
五、雷锋精神传承
通过这次活动，孩子们不仅了解了雷锋叔叔的事迹，更重要的是，他们在活动中亲身体验了雷锋精神，学会了关心他人、乐于助人。这种精神将伴随他们成长，成为他们人生道路上的一盏明灯。
六、教育意义与价值
本次活动不仅让孩子们了解了雷锋事迹，更重要的是培养了他们的社会责任感和奉献精神。这种教育方式既符合社会主义核心价值观的要求，也符合幼儿教育的规律。通过亲身体验和实践，孩子们能够更深入地理解雷锋精神，从而在未来的生活中更好地践行这一精神。
七、活动效果与反思
活动结束后，我们进行了效果评估和反思。从孩子们的参与热情和表现来看，活动取得了圆满成功。但也存在一些问题，如部分孩子对雷锋事迹的理解还不够深入，需要在今后的活动中加强引导和教育。
八、持续发展与推广
为了将“学雷锋争当好娃娃”活动持续发展和推广，我们将进一步完善活动策划和准备，增加新的教育内容和形式。同时，我们还将与其他班级进行交流和合作，共同推广这一活动，让更多的孩子受益。