桃李芬芳溢校园，青蓝携手谱新篇。为加强青年教师队伍建设，进一步提高青年教师的教育教学水平，通过拜师学艺、结对帮扶方式促进五个双向共同发展。2023年4月24日和龙市教师进修学校在和龙市第二实验小学校开展了“双向助力工程”小学数学学科课堂教学展示活动。
参加本次活动的有和龙市教师进修学校高明杰校长、金瑛副校长、小学数学教研员董莲萍主任、和龙市第二实验小学校曾庆彬校长、以及各学校主管数学的领导和数学教师。青年教师在教研员董莲萍主任的指导下，以新课程标准为方向，创新设计每个教学环节，精心制作教学课件，发挥自身优势，打造课堂新样态。两位青年教师的课各有千秋，各具特色，精彩纷呈。
第一节课是由文化小学校的郭丽娜老师执教的《图形的运动—轴对称》，纵观这节课，课堂教学模式发生了根本性的变化，郭老师不再是简单的知识传授者，而是一个组织者和引导者。课堂上老师能给学生提供各种图形，让学生动手折一折、画一画，在活动中认识轴对称图形的对称轴的特征。学生在动手操作中学习和掌握了新知，通过数格子给学生建立自信，在不知不觉中突破了教学重点和难点。
在2022年3月，和龙市进修学校小学数学教研员董莲萍主任与和龙市文化小学校的郭丽娜老师结为师徒，为了尽快让郭老师掌握小学数学的教学方法，提高教学能力，快速成长起来，董主任不辞辛苦经常到校指导，对于每次出现的问题，董主任都会耐心地讲解、示范，使郭老师有了更深刻的理解。通过线上与线下相结合的方式，给予指导，让郭老师有了更明确的方向。
第二节课是由第二实验小学校的卢妍老师执教《图形运动—平移》，卢老师根据“导教结合”模式的特点，采取学生自主学习、合作交流和动手操作的学习方式，让学生有足够的时间和空间去探索平移的方法以及如何利用平移知识解决问题，真正把课堂还给了学生。卢老师相信学生，把思考的空间和时机交给学生，鼓励学生发表自己的见解，展示自己的思维过程。师生积极参与互动，极大地激发了学生的学习兴趣和学习欲望,促进了师生的共同发展,充分表达了学生的主体地位和教师的主导作用。
两位教师对本节课的教学进行课后反思。
课后，听课教师对郭丽娜老师和卢研老师进行了评课，既肯定了两位老师在执教过程中的可取之处，也指出了存在的问题和不足，并对数学教学发表了自己的见解。
最后，董莲萍主任讲述了她的培养过程及下阶段培养目标。对郭丽娜老师和卢研老师的辛苦付出给予了肯定，并向她们所在的学校教学领导点赞，是他们的正确引领与指导，促进了青年教师的专业发展和快速成长。
“ 一枝独放不是春，百花齐放春满园”，本次教学活动不仅给徒弟教师提供了自我展示的机会，还为她们搭建了成长的舞台。行远自迩，笃行不怠，师徒结对，携手共进，相信在导师的引领下青年教师们将会继续努力在课堂上深耕细作，让课堂散发更耀眼的光芒！