“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
为总结教学工作取得的阶段性成果，客观反馈教学质量，查找不足之处，及时发现问题，精准把握方向，进一步提高我县教学质量，2024年3月5日下午，大荔县全体初中生物教师在冯翊初级中学召开了2023-2024学年第一学期期末教学质量分析会。会议由郭娜老师主持，教研员李静老师做质量分析汇报工作，全体教师参加了本次质量分析会。
精确分析，寻找差距
会议上，首先由教研员李静老师对各个学校的成绩进行了整体分析，从学生的基础情况到学生考情、学情进行分析；从横向到纵向进行全方位的对比分析，对各校情况做了简要介绍，接着对各校成绩进行了详细的数据分析。
通过直观、详细的数据对比，展示了各校生物成绩的分布情况，并深度剖析现状背后的原因，同时对试卷难度进行了总结。针对具体学情提出了切实有效的解决措施，明确了各个阶段的目标和教学工作重点。这就要求教师转变课堂模式，提高课堂有效性。教师应多阅读，多读书，尽多的做到专业知识的深度积累。
经验互鉴，交流共赢
会议第二项，分别由七、八年级两位阅卷组长进行试题分析、答卷情况分析以及教学建议指导。考试是诊断教与学的载体，它既考查了学生对所学知识的掌握程度，又检验了教师在教学中的得与失，更重要的是对后续教学工作的一种指导。
洛滨中学赵仲娟和康小桂两位老师结合本校的学情，分别对七、八年级本次考试的总体情况进行了分析总结，细致地剖析了学生们在考试中暴露的问题及其根源，并献计献策，介绍自己治班的策略和方法。并对此有针对性地提出教学内容的改进方法与措施，只有“把脉问诊，对症下药”才能“药到病除”。
会议第三项，以集团校为单位分组讨论农村校教学遇到的问题并提出解决建议。
各集团校积极热烈地探讨了本校的的问题以及解决措施。我们应该积极转变教学方式，聚焦学生学习习惯养成，聚焦学生学科核心素养发展，聚焦学生学习能力提升，关爱每一位学生，发现学生闪光点，不断加强研究学习和反思，在研究、学习和反思中不断取得进步。
会议第四项，首先由教研员李静老师简单介绍本学期教研室初中组相关工作活动及确定八年级县一模考试范围。
接下来分别由集团长校八年级备课组长城关中学邢聪爱老师、洛滨中学康小桂老师、冯翊中学雷冬梅老师以及东七初中刘强老师简要对本学期教学、复课计划发言。各教师共同研究中考试题、明确中考方向。
鼓舞精神，寄予希望
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”本次会议直面问题，深刻反思总结上学期考试的得失，强化目标意识和责任意识，明确后期教学与复习的方向和重点。通质过教学质量分析会，大荔县全体初中生物教师将足履实地，且行且思，立足课堂，以研促教，扎实有效开展各学科教学研究，全面提升学生综合素养。
编辑：曹灵菲
图片：张家笑
审核：雷冬梅