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3月5日，一、二年级全体数学老师在张永霞副书记的带领下一起聆听了一（9）班张雅雯老师执教《开会啦》。
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预学
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预学环节中精彩3分钟展示，高紫朔小朋友分享数学小故事《一一对应》开启了今天的数学之旅。故事中一一对应的数学思想又很贴合本节课的学习内容。
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探学
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张雅雯老师借助开会啦这一有趣的情境，引导学生观察情境中的椅子数量够不够来开启新知探索之旅！
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儿童的世界是一个美好的世界，也是一个想象力极其丰富的世界，充满好奇，充满对未来的希望。
在探学环节，张雅雯老师创设了贴近儿童生活、极富亲和力的场景，有效地激发儿童的学习动机。让学生在生动形象的情境中，亲自观察、比较，大胆想象、交流，丰富了学生的体验，充分发挥学生的主体性。
探学活动中，张老师引导学生通过画图比较、观察，继而充分认识谁多谁少？谁比谁多？谁比谁少？在观察、比较中进一步体会在比较中建立减法模型的必要性，有效的突破了教学难点。
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松弛有度，课中休息。杯子舞既缓解了学生紧张的思维，又便于学好下面的内容。
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固学
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固学环节，张老师利用学生生活中熟悉的问题情境，不仅巩固检测了学生的知识，又及时地渗透了德育，进一步体会数学与生活的紧密联系。
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理学
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本堂课的重难点知识以填空形式出现，以更直观、清晰的方法使知识脉络跃然纸上。
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研学
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研学环节，张老师引导学生举例说明生活中还有哪些实际问题可以用11-7=4这个算式解决。这一环节使抽象的数学知识灵动于生活。
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课后，一、二年级数学老师聚集在一起，对张雅雯老师这节课进行了细致的评课。
老师们将在课堂中不断精进，收获教学的精彩和成长，更在思维碰撞中寻找数学教学的诗意和远方！
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