星光不问赶路人，时光不负有心人。为了进一步加强学校教学管理，及时发现和改进教学工作中的不足，发挥考试评价导向作用，促进教育教学质量的稳步提升，力争新学期教育教学高质量发展，山神庙小学于3月8日上午召开了2023-2024学年第一学期期末测试教学质量分析暨表彰会，山神庙小学全体教师参加。
学校副校长高艳秋主持会议
夜空因有繁星而璀璨，征途因有先锋而不凡。为总结过去，表彰先进，展望未来，学校对本学期教育教学工作提升显著的老师进行表彰。高艳秋校长宣读了获奖教师名单，王文双校长为教师们颁发荣誉证书。
会议第二项，三到六年级教师做期末质量分析经验分享交流。
语文老师们指出，“培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养，加强学困生辅导”。质量分析是为了找出教学中存在的问题，而不是仅仅局限于学生存在的问题；语文教学不能只注重结果，更要注重过程；改进措施要针对当前最突出的问题，提出切实有效的方法，注重策略、方法的指导性，不要泛泛而谈。老师的发言切中要害，引发了老师们的思考与自省。
数学老师为大家分享教学中的宝贵经验：吃透教材、教参；学会举一反三；重视家校沟通、事半功倍;严和乐并存，让每个孩子都爱上数学；松弛有序，不急不躁扶弱、严中有爱抓分，互助联盟增分；分层建群管理等等。这些经验让大家受益匪浅。
英语老师们一致认为，提高学生的英语成绩，首先是激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。兴趣是最好的老师，只有让学生对所要学习的知识产生兴趣，才能乐学、善学。只有不断提高学生学习英语的自信心，才能激活英语课堂。其次就是培养学生良好的英语学习习惯。从规范板书、规范作业批阅做起，让学生把写好每一个字母、单词和句子变成一种习惯。还有就是培养学生良好的朗读习惯。教学中，充分利用每周的早读课及英语课上5-10分钟，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，才能信手拈来，有话可说，再有就是加强练习与巩固，注重个别辅导。
科学老师分享到：“科学课要将其重视起来，培养学生的实验能力，抓好实验教学，加强学生的动手能力。要在实验教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的观察到的想象到的用自己的话归纳出来，然后再合作协调讨论及教师的引导下做出正确的判断，要真正让学生参与学习的过程。”
会议第三项，教学主任崔艳芳对上学期期末成绩进行了细致全面、客观理性的分析。她通过图表、详实数据从学校整体成绩、各年级整体成绩，平均分，优秀率，及格率，低分率等纵向、横向进行对比，寻找差距，并从学校、班级、任课教师三个主体角度分析了我校教与学的优势和存在的问题，进一步总结了提升教学质量的策略和方法，为今后教学成绩的提升和学生的发展提供了方向。
会议第四项，高艳秋校长对教学常规管理提出要求和部署，高校长认为：“落实常规管理是保证和提高教学质量的关键，关注课堂教学实效，找准提高质量之突破口，没有规矩，不成方圆”，建立健全教学常规管理制度就是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证，教学管理是学校的中心工作，所有的工作都是在为教学服务，教学工作千头万绪，坚持做到统筹安排，保证重点。
会议第五项，王文双校长进行总结讲话。王校长在肯定教学方面取得进步的同时，客观地指出了教学中存在的问题，针对存在的问题，校长分别从教师的课堂教学、课后辅导、学生养成等方面提出了切实可行的方法策略，她要求全体任课教师要认真钻研教材，上好每一堂课，教学中，要注重重难点的把握，努力提高课堂的实效性；要求教师对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养，要进一步提优补困，缩短班级学生之间的差距；加强各方面工作协调，同时也对这学期的成绩寄予厚望！
行远自迩，笃行不怠。本次教学质量分析会的召开，既为教师们在未来的教育教学工作中指明了方向，又明确了各自的职责。对学校教育教学质量的提升起到了积极的推动作用，相信在全体教师的不懈努力下，山神庙小学的明天会更加美好！
撰写：崔艳芳
审核：王文双
高艳秋