阳春布德泽，万物生光辉。在这万物复苏的美好春天，我们实小四年级小朋友心有灵犀于2024年3月2日相聚一起，走进英语绘本之旅！
丰富有趣的英语绘本阅读不仅能激发学生们学习英语的兴趣和热情，还能开拓学生的视野。教材与绘本融合教学不仅可以丰富课程资源，而且有助于达成课程标准的要求。绘本可以弥补教材语言输入方面的局限，尤其是带情境的图画信息可以弥补不能使用多难词和句子的限制，以多模态的形式构建语票以及丰富完整的语义！绘本也能为孩子提供丰富的生活体验、帮助养成良好的习惯和性格，发展核心素养能力！
第一周
我们的语音板块为er字母组合的发音，所以绘本的选择就是er组合拓展延伸，瞧！The rooster and the tiger他们来了！
第二周
围绕人教版第一单元主题:My school,
我们选取的绘本The new school,不同的功能室，能做各种不同的有意义的事情！
第三周
第二单元语音为ir和ur的字母组合发音--《Run after a bird》
亲爱的小鸟飞走了，为了追回小鸟，怀特先生过了13座山，趟过30条河，跨过了30棵树，它又渴又累，可是小鸟却早已飞回家了，他每经过一个地方就会丢失一样东西，但是也会增加一只小鸟，这也说明了他的汗水和艰辛，化作了小鸟陪她一起感受艰辛。随着怀特先生的奇妙旅程，和孩子们一起聊一聊怀特先生追回小鸟的执着，以及和小鸟之间的默契，体会人与动物之间和谐相处的美好！
第四周《Purple purse》
离奇夸张的故事情节大大激发了孩子的阅读兴趣。图画书里一个个以含有字母组合的ur单词来命名的事务，吸引孩子不知不觉地读完故事。让孩子们说出小钱包里都有什么东西，也可以鼓励孩子续写故事、创编故事，让孩子们充分发挥想象力，看看小钱包里还会蹦出什么出人意料的“惊喜”！
第五周
围绕"time"主题，我们的绘本选择为“What time is it now?” 一天合理的作息安排，让生知道节约时间的意义所在，并能合理安排自己的一天！
第六周
高矮先生打电话，开启了一个开心又轻松的话题“Make a call”
第七周 《party shark》
粗心大意会带来很多很多的麻烦，这是孩子们在成长过程中经常会遇到的问题。今天的鲨鱼先生接到了一张来自火星的宴会邀请卡，他兴冲冲地连夜就出发了，没想到因为粗心弄错了宴会时间！
第八周
结合第三单元主题：weather，我们选择的绘本《What's the weather like that?》课堂开始，我们以歌曲导入，自然引出天气这个主题，接着通过图标，让生复习Is it …?并正确做出肯定和否定回答，最后引入绘本教学，绘本告诉我们：不同的天气我们可以有不同的运动，学会灵活变动！
第九周
这周的主题是farm，我们的绘本选择是《at the farm》,主句型为…is at the farm.让生知道哪些是农场动物，以及了解动物小时候的名字和长大后的名字！最后创编动物园里动物的绘本！
第十周
我们的绘本是《Horton's Horns》,课堂开始我们用多元化的方式复习了or的三种不同发音，后面引出新绘本内容：小朋友霍尔顿一早醒来大吃一惊，自己头上竟然长了两只奇怪的角，苦恼的他怎么都不能摆脱它们。可是后来，霍尔顿发现它们有好多妙用，可以晾衣服，可以帮妈妈缠毛线、帮爸爸开盖瓶，还可以帮小朋友们做运动呢！透过这个夸张又看似荒诞的小故事，让孩子在饶有趣味的阅读中拥有积极的心态和看待问题的多元视角，乐观的对待生活中遇到的各种问题，懂得帮助别人才是转化苦恼获得快乐的源泉。
第十一周
单元主题是clothes,绘本选择为《My
clothes are too small》，课堂开始，单元主题歌曲导入引出Clothes,通过问题引领全文：How does the boy know he has grown?学习感知高频句子My …is/ are too small.并能用此句型进行创编新绘本！
第十二周
根据第五单元语音板块，这周主题为Uncle' turtle,围绕插图，让孩子在猜测中写得，通过语境，自然将本单元的难点再次巩固，并延伸！
第十三次课
这周我们选取了一个特别有趣的绘本…《three fish》，一条小红鱼、一条小黄鱼，一条小黑鱼，海底世界故事多，这三条小鱼到金鱼的大肚子里经历了一番怎样的探险，他们都发现了什么？
在这段奇妙的旅程中，三条小鱼带领孩子们接触了多个含有字母组合sh的单词，体会sh组合在单词中的发音。
第十四课
我们选取了一篇有关ch发音的绘本，《The Ostrich》鸵鸟在吃午餐，吃完奶酪吃薯条，吃完薯条吃桃子，最后吃得太多太多了，被抬进了医院。读完绘本，孩子在会心一笑的同时，还体会到凡事要有节制的道理。
第十五次课
也是本学期最后一节课，来看看孩子们的精彩表演吧！