2024年3月4日在教研活动室针对2023年秋季政治科期末考试进行了分析。考试是对学生知识、能力、情感态度等综合素质的考察，而通过成绩分析会，能够更好的帮助科任和班主任了解学生的学习情况、学习态度和学习习惯。
刘雅欣教师对七年级成绩分析如下：
一、成绩情况及分析
1.优秀率：A班最好的是2班，达到61%，B班最好的是4班，达到33.3%。C班有优秀的班级有：7班、8班、11班、12班、14班、15班、16班、18班。
2.及格率：A班达到100％，B班最好的是5班和6班，都是98.3％。C班达到60％以上的有7班、8班、9班、10班、14班、15班、16班、18班。
3.低分率：C班7.3％，整个年级4.6％，都控制在10％以内。控制最好的班15班2％，比较好的有8班，10班，18班。4.平均分：AB班达到80.6分，C班达到60.3分。A班最高的2班84.9分，B班最高的是4班81.7，C班达到60分以上的班级有：7班、8班、10到16班。
单从分数上看，本次考试成绩可以，但从试卷上看，有待提高，因为试题灵活但是难度并不大。
二、提高对策
1.坚持学校的“以学为主”的五环节教学模式，向课堂要效率。课堂过程要精讲，把更多的时间留给学生，比如让学生朗读重要的知识点，强化记忆，还有留有课堂练习时间，及时消化。
2.多练多测试，同时注重解题技巧和方法的引导。多练多测试学生才能把题感练出来，在做题的过程中才能发现问题进而针对性的解决问题。3.课堂植入社会热点，引导学生关注时事热点，同时培养热点链接知识点的能力，应对与时俱进，千变万化的中考题。
4.早读的内容多元化，不能单纯的读课本，针对开卷考试，还可以朗读练习册中整理好的知识点和主观题的题目。
5.科组活动中设计具体的专题研讨，备课组之间常交流学习，共享学习资源，发挥团队力量。
纪颖教师针对八年级成绩进行了总体分析，同年级其他教师则补充说明试卷试题分析及学生答题情况等。
一、试卷分析
本次试卷为十二校联考试卷，试题贴合教材，难度始终，很好的考查了学生对基础知识的掌握程度。从学生答各个题型的情况看，选择题部分学生的总体正确率较高，除了有两道较为易错题外，其余题目都能选择正确，主观题的答题情况如下：
1.简答题
黄奕清教师发言，此题存在问题如下：
①口语化答题现象比较严重，没有抓住关键词。
②基础知识掌握不牢固，胡乱作答比较多
2.辨析题
纪颖教师、黄奕清教师、张钰教师认为本题主要考查学生对劳动的理解，主要从劳动的作用和尊重劳动者的角度来答，难度不大，主要还是侧重于基础知识的理解运用，得分当中不乏满分的学生。
3.材料分析题
张钰教师在改卷过程中发现学生失分原因在于：
①审题能力弱；
②对课本知识点掌握不牢固。
4.实践探究题
纪颖教师分析本题主要考查的是诚信的内容，主要失分点在第一小题和第二小题，学生对于活动形式还是不明确，因此回答不够准确，同时第二小题是写设计调查问卷的问题，学生对于这类题还不太熟悉，有些学生不理解题意，导致答非所问。
二、成绩分析
本次期末考试成绩总体来看较好，优秀率方面，全年级优秀人数为121人，优秀率11.5%，及格人数568人，及格率53.9%，低分人数123人，低分率11.7%。期中优秀率较好的班级是1班，优秀人数40人，优秀率66.7%，B类班级中及格率较好的是3班，及格率98.3%，但是三个B类班的及格率都没有达到100%，C类班级中低分率较好的是10班，低分率7.1%，16班低分率10%，还有11班低分率10.2%。
三、存在问题
1、学生对基础知识的掌握和理解不够，有些学生对试题的题目还是审题不清，导致答非所问，失分较多。
2、学生缺乏答题技巧，分析概括、语言表达能力欠缺。
3、学生试卷书写不规范，不分学生学习目的不明确，学习态度不端正，有部分学生不参加考试或是不写试卷，提高了低分率。
四、采取措施
1、平时要注重巩固学生对于基础知识的把握，加强基础知识的训练
2、加强学生的思维能力训练，通过组织课堂讨论和小组活动，引导学生深入思考问题
3、加强学法指导，在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息，增加对材料分析题的练习和讲解，帮助学生提高从材料中提取信息和解决问题的能力
张芬玉教师针对九年级成绩分析如下：
一、试题分析
1.总体情况：本次道德与法治试卷结构合理，覆盖面广，难易程度适中。在题型设计上，既有对基础知识的考查，也有对分析能力、实践能力和创新思维的检验。在出题范围上，紧扣课本内容，同时注重结合实际，引导学生将理论知识与实践相结合。通过这份试卷，能够全面了解学生对道德与法治的理解和掌握程度，为后续的教学提供有价值的反馈。
2.材料分析题：难度相对较高，第一第二小问都需要学生掌握整理归纳的能力及对整册书的框架思维，知识点考察范围广，需要加强学生知识点识记和整体思维能力的培养。
3.实践探究题第1，3问相对简单，主要是第2小问，题目是：请仿照示例列举我国进入新时代实干兴邦所取得的成就。政治上（例子），经济上一；文化上—；科技上一。要求学生从理论和实例上作答，大多数学生未能完整准确作答，实践探究题总分16分,学生平均分9分，得分率不高，需要加强对实践探究题的训练。
二、学生考情分析
我校九年级共18个班，每个班各有特色，学生个体成绩也不均衡，总体来说，这次考试成绩总体来说不够理想，高分率较低，低分率没有控制在10%以下。
A类优秀率71.7%，平均分86.8分；AB类平均分81分，AB类及格率97.5%，AB类优秀率42.1%；C类平均分43.6分，C类低分率25.2%；年级平均分56.3分，年级及格率49.7%，年级优秀率14.3%，低分率16.9%。
三、反思教学中存在的问题
总体来看学生答题存在以下普遍问题：
1、对材料的解读普遍存在难度，联系教材知识点回答解决问题的能力较差，基础知识掌握不牢固，审题粗心、分析问题不全面、照抄照搬、用语不规范、要点不全，等。
2、学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。
综上所述，学生对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够， 对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导，自己没有有效严格的监督措施。
四、今后教学中采取的措施
1.注重平时课堂的思维训练，注重让学生合作讨论和概括分析；重视对学生进行学习方法指导，尤其是提炼材料重要信息的能力。利用课后服务课和晚修辅导，多做练习题。
2.关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学（白马班、黑马班），有的放矢；多鼓励学生，增强学习的自信心。
3.平时继续督促学生背通加强知识点、作业要有针对性的讲解和辅导。
4.抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯，包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。
此次分析会各年级教师积极发言，对学生答题，试卷试题难度等都进行了阐述，展望了下学期的改进方向，以期进一步提升教学质量！