“教而不研则浅，研而不教则空”。教和研是教学的双翼，是教师成长的关键。为进一步强化体育教学，不断提高我校体育教师的教学水平和课堂教学质量，培养学生德智体美劳全面发展。个旧市和平小学于2024年3月5日上午开展了体育组教学研讨活动。
本次活动由学校教科室组织展开。在教科室张老师的主持下，体育教学研讨活动拉开帷幕。
活动之初，体育教研组长施老师表示：在新课改背景下，体育教学应该更加注重核心素养的发展，关注学情和学生的生活体验。随后，由马老师以“好的小学体育课的标准——上好小学体育课之我见”为主题，从“目前体育课中存在的问题、一节好的体育课的要求、体育课中教师存在的问题、上好体育课应具备的条件、如何上好一堂体育课”五个方面展开讲述。
青少年的健康成长关乎祖国的末来，健康的体魄也为其全面发展提供良好的保障。“三无”、“七不”、“五种形态”、“三大难题”成了目前小学体育课堂中存在的主要问题。体育课中大部分学生出现不出汗、不脏衣、不喘气、不摔跤、不擦皮、不受伤等情况；体育课堂中部分教师存在动作示范不完整、练习指导不到位、课堂组织不合理、技能要求不提升、教育引导不及时、缺乏德育渗透等问题。
针对体育课堂中出现的问题，马老师根据云南省“国培计划”紧缺领域骨干教师专项培训的学习心得以及自身多年从教经验提出几点建议：首先，教师素质要过硬。不仅身体素质要好，业务能力也要强。面对学生，最直观的教育就是教师形象，站在学生面前必须要有好的仪态；其次，要把握好教材，因材施教。认真学习《小学体育与健康课程标准》，熟悉各年级学段的教学要求，锻炼目标；体育课一定要注重安全教育，要时时讲，事事讲；最后，要做好德育教育工作。体育课上不仅要安排好身体锻炼时间，同时要渗透德育教育的内容，适时对学生进行德育教育。以学生“学乐了、学热了、学会了”作为一堂好的体育课的标准。
我校一直坚持“五育并举”的教育方针，以德育为目的，以智育为基础，以体育为条件，以美育为桥梁，以劳动教育为方向，培养学生全面发展。本次体育教研活动不仅为教师们搭建了一个交流学习的平台，同时也营造了我校浓厚的教研互动氛围，使教师们在交流中得到了学习和提升。
今后，我校将继续开展一系列综合科教研活动，提升综合科教师的专业素质，更好地引导学生，培养其综合能力及创新思维，让每一名和平学子在综合科课程的学习中享受乐趣、开阔视野、增强体质、健全人格、锤炼意志，养成终身学习、终身探究、终身锻炼的好习惯！
图/钱传雄
文/任怡帆
审稿/韩静娜