早期阅读是学龄前幼儿凭借变化的色彩、图像、文字和成人形象的讲读，来理解以图为主的活动过程，它是一个融观察、记忆、思维、表达等多种认知于一体的综合过程。
早期阅读能够开拓幼儿的视野，能够激发幼儿的阅读兴趣、提升幼儿的语言交流能力、培养幼儿注意力集中的能力、发展幼儿思维能力等。
通过阅读图书，幼儿会把注意集中在图书上，坐下来较长时间津津有味地阅读；通过阅读图书感知具体形象的知识，依靠想象和逻辑思维进行加工，进而理解画面的意义，丰富并拓展知识；通过阅读图书，激发儿童思考，将已具有的知识经验与所学知识进行分析比较，发现矛盾，提出疑问，探究答案，具有思辨能力。
孩子对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，常以好奇的心态去发现疑难问题，寻找答案，不断地对成人加以询问。图书中含有丰富的知识和大量的信息，可以弥补正规教育内容的局限性，使孩子在潜移默化中开拓眼界，增长知识。
学龄前幼儿主要是亲子陪伴阅读，作为新时代的家长，您是否想更进一步了解亲子阅读的指导方法呢？本周三（2024年3月6日） 下午16:30，爱尼尔幼儿园特邀孙珂老师围绕《早期阅读，为孩子的成长助力》专题讲座。
孙珂
华东师范大学学前教育学硕士，研究方向为儿童语言与阅读教育。南师大出版社西南中心研究员，宁谊西南中心教研主任，儿童阅读指导师，专注于课题研究和早期儿童语言和数学教育多年。