指导课是教研活动的主要形式之一，是展示教师风采、提升教师专业素质的重要方式，也是教师进行交流、探讨活动的重要平台。
2024年3月4日上午第二节，政史地组张鹏宇老师上了一节指导课，政史地组全员听课，张鹏宇老师的精彩课堂展示了我们政治组独特的风采。张鹏宇老师在录播室展示了《悄悄变化的我》公开课，课堂上展示了自己的教学风格，有成长，有突破，有反思，收获颇丰。
《悄悄变化的我》包括“悦纳生理变化”、“直面矛盾心理”两个日题，旨在让学生了解青春期的生理变化和心理变化，教育学生学会悦纳自己的生理变化，以及学会调节自己的心理矛盾，是青春期教育主题的第一课，及身体和心理方面的变化开始探讨，非常贴近学生自身的发展,对学生的成长具有重要意义。对青少年进行本课的教育，有助于学生请除因身体发育成熟而引起的心理障码，培养健全的人格力求顺利地度过“危险期”。
教学过程中:
1、通过“看图说话"。了解青春期生理变化，感受青春成长的力量。
2.通过“青春期的烦恼”的活动分析，能够正确认识和对持青春期的身体变化。体会青春的美好。
3、通过情境分析，了解青春期矛盾心理产生的原因及具表现，能够正确认识和处理不盾，握基本的调节青春期矛盾心理的方法
指导课结束后，教研主任及成员对张鹏宇老师的课进行了认真的评课，从备课到上课，从学法到教法，从细节到整体，深入浅出，都提出了自己宝贵的看法和意见。此次指导课为教师提供了相互交流的平台，引导教师从实践中学习，在反思中成长。
青年教师的成长，没有捷径，唯有努力!新时代的教育弄潮儿只有不忘初心，在课堂中不断打磨、锤炼，才能提高课堂效果。