为了确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，促进课题研究的稳步推进，2024年2月29日，我校举行了小课题的中期汇报。
出席本次开题报告会议的专家是刘丽芳、李秋芸、黄圣草及课题组所有成员，教研室杨绪志主任作为本次会议主持人。
会议第一项：主持人杨主任发言。
杨主任再次强调老师们要明确进行课题研究的初衷，希望大家通过课题研究，学会进行系统性的逻辑思维，学会从整体上看问题，以便更好的服务于教育教学。以及强调了这11个课题4月和9月结题的准备事项。
会议第二项：课题主持人进行中期汇报。
课题主持人邬莉老师对基于政治认同的高中生自主式学习《读本》的策略研究进行中期汇报。
汇报主要是从四个方面展开。
第一方面：主要是从教育政策要求、2023年课程标准要求、《读本》和统编版教材之间的关系、前期调研结果等方面阐述为何研究。
第二方面：从文献研究法、行动研究法的角度阐述怎么样研究。
第三方面：从完成前期的问卷调查、文献阅读以及综述和学习心得、教师指导学生真学《读本》、完成论文初稿等方面阐述目前研究的进度。
第四方面：阐述存在的问题为：《读本》一框内容量大、概括性强的情况下如何开展学生自主学习是难点。讨论采取哪几种合适的方式开展教学。后期的安排：3-4月完成研究课、5月开展“习语金句”手抄报比赛、6月完成研究报告。
会议第三项：课题专家点评。
邬莉主持人做完中期报告后，得到了三位专家的积极肯定，并对课题研究做了详细、有规划的指导
刘丽芳老师：对我们课题的开展表示高度的认同和赞赏，同时也提出了由于学科的特殊性，对于叙述的规范性要更加严谨。
李秋芸老师：对本课题研究内容表示肯定，认为课题研究切入点小，操作性极强，具有很强的推广价值。
黄圣草老师：提出了切实的建议，包括立足课堂问题、提出问题、用课题解决问题。同时，要重在实践，将研讨课与课题紧密结合起来。
其他小课题主持人也分别做了小课题中期报告，大家在一起思维碰撞，相互取经学习
第四项：杨主任总结发言。
结合课题组教师的现场汇报情况，杨主任充分肯定了各个课题组扎扎实实开展的活动，同时针对存在的问题如阶段成果的梳理、下一步研究计划的制定、研究问题的提炼等方面给出了中肯的指导意见。
小课题组指导老师黄蕾老师、主持人邬莉老师和成员潘晓妮、邱夏菏、陈小利、吴清云老师参与了本次汇报会议。
科研之行，互学求新。相信在今后的课题研究中，课题组成员将不断拓宽研究思路，丰富活动内容，优化研究成果，以科研精神促进专业成长，用智慧和行动撬动学生幸福未来！