学生间的暴力行为，是一个极为严重且令人深感忧虑的社会问题。在我们的文明社会中，尊重他人、和平共处是每一位公民都应秉持的基本道德准则。
在2024年3月3日星期日的夜晚，随着新学期的钟声响起，我们班家校共育活动的第一场线上读书会如期拉开帷幕。本次活动的阅读焦点是《不输在家庭教育上》一书的第38卷第9页，主题为“学生打人，惩罚不如唤醒”。我们期待通过这次活动，家长们能从中获得家庭教育的新理念和方法，为孩子们的成长提供更好的支持。
在本次新区实验小学六（11）班的线上读书活动中，我们有幸邀请到了丁涵玉同学的妈妈担任活动主持人，同时，高允熙同学的妈妈为我们带来了精彩的朗读环节。《学成打人-惩罚不如唤醒》这一主题，引发了广大家长们的深度共鸣。在朗读环节结束后，家长们纷纷积极分享了自己的感悟与体会，展现出了对教育问题的深入思考与关注。
面对学生打人的问题，很多人会想到惩罚。确实，惩罚可以作为一种手段来纠正学生的错误行为，让他们认识到自己的错误并改正。但是，单纯的惩罚往往只能起到短期的效果，而不能从根本上解决问题。惩罚可能会让学生产生恐惧和逆反心理，甚至会导致他们更加叛逆和暴力。
唤醒学生的内心更为重要。我们应该引导学生认识到打人是不道德、不负责任的行为，让他们明白自己的行为会对他人造成伤害，并且会对自己的人生产生负面影响。同时，我们也应该帮助学生建立正确的价值观和道德观，让他们学会尊重他人、关爱他人，从而避免打人事件的发生。
为了唤醒学生的内心，我们可以采取多种方式。例如，可以通过开展主题班会、心理辅导等形式，让学生了解打人行为的危害和后果，让他们认识到自己的错误并愿意改正。同时，我们也可以鼓励学生参与志愿服务、社会实践等活动，让他们学会关爱他人、尊重他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
面对学生打人的问题，我们应该采取更为人性化、长远的方法，唤醒学生的内心，让他们从根本上认识到自己的错误并改正。只有这样，我们才能真正实现社会的和谐与稳定。
我们班级中的各位家长均展现出了卓越的教育素养。从读书群内频繁涌现的富有深度的文字中，我们不难发现家长们对孩子教育的重视与关注。每个孩子都是父母心中的瑰宝，我们在关注孩子学习成绩和生活状况的同时，更应当将孩子的内心健康置于重要位置。希望我们班级的家长能够一如既往地发挥优秀教育者的作用，为孩子们的成长保驾护航。
经过群内的深入交流与探讨，有家长主动分享了他们手写的读书心得。围绕“学生打人——惩罚不如唤醒”这一主题，家长们通过相互学习与分享，掌握了应对此类事件的策略与技巧。同时，此次活动也进一步拉近了家长之间的距离，增强了班级的凝聚力，形成了积极向上的班级氛围。家校共育的实践不仅给每位参与者带来了深刻的体验，也为学生的健康成长营造了良好的环境。
经过持续的沟通与学习，新区实验小学六年级11班的线上读书活动已圆满落幕。此次活动以主题交流的形式，使家长们得以分享读书心得，深刻认识到教育的核心在于促进孩子的健康成长。我们深知，孩子的卓越成就离不开家长的成长与陪伴。因此，我们愿意与孩子们携手共进，实现家校共育，为孩子们的健康成长提供全方位的呵护与支持。