主题缘起
伴随着孩子们的成长，他们的独立意识、规则意识、自主意识日渐加强，但自理能力还普遍较弱。小班围绕《我能干》开展系列活动，帮助孩子们树立“我能行”、“我会做”的意识。
我们通过集体活动、区域游戏、日常活动、家园联系多种途径帮助幼儿达成发展目标，自己的事情自己做，乐意学做一些自己能做的事情，为自己的良好行为或活动成果感到高兴。
集体活动
艺术活动：我帮妈妈挂毛巾
感受毛巾上的不同图案，能够沿线对齐粘贴，锻炼幼儿使用剪刀的技能，促进手部小肌肉发展。
健康：小海豚运球
变成小海豚，学习双腿夹球跳，在游戏中体验运球成功的快乐。
社会：我来承担小任务
孩子们接受任务，挑战任务，感受完成任务的自豪感。
区域游戏
围绕主题《我能干》我们开展了许多游戏，孩子们在游戏中可以提高动手能力，感受小手的能干，发现自己的能干！
美工区
小动物穿衣服、我喜欢的植物、折纸
提供丰富的材料供幼儿进行创作，将彩纸撕成自己喜欢的形状，感知植物的形状与颜色，学习简单的折纸，丰富幼儿创造美的能力。
益智区
点子找朋友、分类小达人
在游戏中感知5以内的数量，匹配点卡与相同数量的实物，感知生活中物品较明显的特征，尝试进行分类。
角色游戏
娃娃家、小医院、小超市、小吃店等
孩子们运用生活经验，模仿家人照顾自己的模样，好好地照顾宝宝，还能运用其他材料进行代替，制作洗澡盆，发展幼儿社会性，鼓励与同伴交流。
生活区
晾衣服、扣纽扣、叠衣服、串鞋带等。
与生活有关的材料供幼儿进行操作练习，可以锻炼手眼协调能力，提高生活自理能力哦！
阅读区
《我自己来》、《自己的事情自己做》等绘本阅读、讲述。
孩子们通过和老师一起阅读、自己阅读等方式，培养阅读兴趣，孩子们能够清楚大胆地说出自己能做的事情，家长朋友们在家也可以多陪伴孩子们进行阅读，鼓励孩子勇敢表达。
建筑区
引导孩子们尝试穿插、架空等搭建技能，鼓励孩子们制作设计图，培养幼儿计划意识、前书写的兴趣。
游戏后，我喜欢把我的游戏、我的生活记录下来！
日常活动
一日生活皆教育，我们的主题活动也渗透在孩子们在园的生活中。
在自然角，孩子们发现植物每天也在变化，在长大，给它们浇水、修剪黄叶、一起发现植物的变化，坐在一起剥花生🥜也很有意思哦！
自己脱下来的衣服自己叠整齐，还可以同伴互相帮助脱裤子。
可以进行简单的劳动，将班级这个“大家庭”变得干净整洁，小小值日生为同伴分发碗勺和毛巾！
家园合作
结合元宵节，我们也邀请了家长义工来到班级，现场揉面，告诉孩子们制作元宵的方法，让孩子们直接感知元宵的制作过程，鼓励孩子们自己动手制作。
孩子们乐于动手，积极学做力所能及的事，也愿意勇敢面对困难，家长朋友们也可以多给孩子们一些尝试的机会，摆脱依赖心理，提高自理能力哦！