作者：
清远市邓素珍名教师工作室成员
清远市清新区第二幼儿园 叶婷
一、活动由来
幼儿对运动的物体很感兴趣，如汽车、摩托车等都令他们着迷，吸引他们去观察、去发现，因此，我们在《我和车车做游戏》这个主题活动中从幼儿身边资源丰富的玩具车入手，引发幼儿对各种车的兴趣，然后让家长带领幼儿观察马路上的车，增进他们对车辆的进一步认识，过观察、欣赏各种各样的车辆，玩玩具车，从而认识不同的车辆，知道它们的名称、外形特征和用途等一连串有趣的活动让孩子从兴趣出发，结合儿歌、绘画、手工、游戏等各种不同的活动形式，来满足幼儿探索车子的愿望，进而引导他们了解和获得更多有关车子的知识。
二、活动目标
1.了解车辆的结构和用途。
2.接触各种类型的玩具车辆,能介绍自己车车的特点。
3.发展幼儿的好奇心和探索车车的兴趣。
三、活动实施
1.认识车车
教师引导幼儿认识各种各样的汽车，加深幼儿对汽车的认知能力和引起幼儿的兴趣。
2.汽车的秘密
小朋友，你们知道车车身上隐藏了什么秘密吗？现在就让我们一起来看一看汽车身上的秘密是什么吧？
3.认识车的结构和用途
引导幼儿说出车子的结构有什么？它是有那些组成部分，它们的作用是什么？谈谈都坐过什么汽车，鼓励幼儿交流自已发现的秘密。
诺诺：“我知道汽车它有四个轮子，单车只有两个”。
4.我和车车玩游戏
安安：“这是一辆可以载人的三轮车”。
诚诚：“我在推小货车准备去拉积木回来玩”。
锐锐：“老师，这是翻斗车吗？只有一个轮，我要很小心推，它才不会掉”
5.介绍和分享我的玩具
烨烨：“我家里有很多玩具，有警车、小汽车、消防车还有挖掘机”。
华华：“老师，明天我想把玩具带回幼儿园和小朋友一起分享”。
6.我把玩具车车带回幼儿园
车车分享大会，教师引导幼儿观察每辆车车的相同点和不相同的地方，让幼儿学会善于发现问题，细致的观察。
哲哲：“哇，这里有好多的车车，我喜欢这辆挖掘机”。
瑶瑶：“这里有两部大的垃圾车，我喜欢这个垃圾车”。
睿睿：“这辆垃圾车是我带回来的，张予轩，我们来玩运垃圾的游戏”。
轩轩：“好啊！我们把垃圾桶放到车上，用车把垃圾运到垃圾场去销毁”。
四、活动反思
幼儿了解车子的多种多样后，对车子愈发感兴趣了，它们那里不一样，针对汽车的构造，我们展开了又一次的探究以及分享。在本次活动中，认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》我先从幼儿生活中常见的车车开始，再利用课件让幼儿认识各种各样的车车，让幼儿初步感受到车车在我们生活中的作用，让幼儿去观察，发现车车的秘密，最后让幼儿谈一谈自己最喜欢的车车以及要带回幼儿园分享的车车，激发幼儿浓厚的兴趣，体验与同伴合作、游戏的快乐，本次活动的提问、讨论等环节都是面向幼儿，尤其是让幼儿自由的分享又对他们感兴趣的话题，尊重幼儿的主体性，发挥教师的主导作用，极大地激发了幼儿的兴趣。