今天是省培计划小学教师教学融合创新能力提升培训项目开展的第五天，由陈艳玲老师为我们讲解。
陈艳玲老师是河北省邯郸市临章县第二中学教师、河北省骨干教师，邯郸市丁玉海信息技术名师工作室成员、临漳县信息技术名师工作室主持人、邯郸市信息技术学科名师。她关注的领域是极简教学技术教学应用和技术支持下课程整合设计与实践。
活动开始前，五组老师带领大家进行经典诵读《爱莲说》。
跨学科项目式学习是一种综合性的学习方法，它通过将不同学科的知识和技能融合在一起，培养学生的综合能力和创新思维。上午，陈老师的主讲内容是核心素养视角下跨学科项目式学习设计与实施意义、价值及实施路径。主要从为何需要项目式学习，什么是项目式学习和如何开展项目式学习三个方面为我们讲解。
教学融合创新是教育改革的必然要求，随着科技的进步和社会的发展，教育的目标和任务也在不断地调整和变化。参训教师们也在陈老师的带领下不断地探索新的教学方法和技术，交流案例学习心得，积极发表自己的想法。
下午，陈老师以“信息技术与学科融合课例解析”为主题，通过展示不同学科实际应用信息技术的课例，让老师们深刻体会到数字技术是每位一线教师创新变革教育教学活动的必备技能。
同时，陈老师也通过实际操作，详细讲述了几种信息化技术手段的操作方法，以及如何应用在学情分析，教学设计，教案书写等各种教育教学活动中，让老师们受益匪浅。
活动结束，学员们集体行谢师礼，感谢陈老师的详细讲解！
总之，通过这次学科融合培训，学员们更全面地了解和掌握了各个学科之间的联系和互动，提高了综合运用知识解决问题的能力，相信在今后的教学中学员们可以更好的应用信息技术丰富自己的教育教学活动，培养学生的核心素养！
编辑 : 梁海涛
摄影 : 梁海涛 赵红琳