2024年3月4日逻辑高课程

活动目标:

1、观察串珠的排列顺序，通过记忆、对应等方法，找到排列顺序相同的串珠。

2、尝试在游戏中思考、寻找物晶排列顺序的记忆方法，丰富相关经验。

3、体验寻找物品特征的乐趣和重要性。

1、观察并比较人(动)物动作的特征及其变化，找到做相同动作的人(动)物。

2、通过看看、做做、说说的综合方式，了解动作特征，提高对动作的辦识力和理解力。

3、细致观察，愿意尝试看动作图联想故事。

看看孩子们的精彩表现吧