新学期，新篇章，为了进一步明确幼儿园班级工作目标与思路，全面提高幼儿园保教质量，沂水县第五实验幼儿园开展了“齐心协力，共创新篇”的班级工作计划分享交流活动，为新学期各项工作的顺利开展做好充分准备。
交流中，各班级教师围绕生活常规、保育教育、特色活动、阅读习惯等为中心，通过对本班孩子的分析，制定出了一系列切实可行的班级计划。清晰到位的指出了班级工作的重点、突出了班级工作的亮点、并提出了主要措施与大家进行分享交流。
小班组：建常规 重保教 养习惯
小班组教师以培养幼儿生活常规、重视保育教育、促进幼儿道德习惯“双养成”为工作重心。主要任务是：一、做好幼儿一日生活常规的培养。制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。二、加强保育教育工作。在工作中，加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，促进幼儿身心健康发展。三、幼儿道德习惯“双养成”。培养幼儿良好的品德与常规习惯，增强幼儿的语言能力、动手能力、生活自理能力以及幼儿的社会交往能力等。在工作过程中，加强对个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
中班组：创特色 长能力 促发展
中班是幼儿承上启下的重要阶段，也是养成孩子良好行为习惯的关键时期。随着孩子们的成长，知识技能的提高，本学期我们不仅会丰富孩子们的文化生活，还会在日常生活中养成他们自我管理和社交能力，促进其全面发展。
中班组教师通过在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将阅读渗入其中，旨在让幼儿在各个领域的融合中获得更好的发展。教师们根据幼儿的年龄特点，在教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育内容及教育资源。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种具有班级特色的教育教学活动，认真实施班内制定的特色教育计划。对班内的问题及时反思、揣摩，用心参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。同时通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。
大班组：强适应 重衔接 助成长
本学期是至关重要的一个学期,为使大班幼儿能成功的完成幼小衔接,顺利的步入小学，大班教师们根据幼儿园教育计划，围绕服务、研究、创新的指导思想，以重细节、讲实效、看长远的教育宗旨制定计划如下:
一、设立奖励激发兴趣。根据大班孩子年龄特点以及孩子们的表现给予奖励，从而提高孩子的自信心，让幼儿在学习和生活中变得活泼乐观、积极向上，还可以让幼儿学会自我调节控制自己的情绪和行为，避免冲动和暴躁，建立良好的行为习惯。同时根据各班级孩子们的不足，随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，注重每个孩子的个体差异。
二、提高孩子的团体意识和团体荣誉感。幼儿进入大班以后，团体意识有了迅速的发展，他们常常为自己是大哥哥大姐姐而感到自豪，也常常为团体取得的胜利而欢呼雀跃。所以，团体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
三、提升孩子阅读的能力。利用图书角和晨间活动，让孩子们以书为伴相互交流，让他们多表达、多思考。在潜移默化中提高阅读能力。
四、开展特色活动。让孩子在特色活动中不断地获取知识技能和社会认知，培养幼儿的合作意识、沟通技能和解决问题的能力。同时，特色活动还能加强幼儿与教师之间的关系，培养良好的人际交往能力。同时充分发挥一日生活的教育功能，使各个领域相互渗透，让教学变得更加生动活泼。
凝智慧 聚核心 创新篇
在分享交流后，老师们对工作计划进行了热烈的讨论，针对具体措施各抒己见，取长补短。本次活动，为全园各级老师相互学习提高搭建了平台，进一步明确了新学期的目标和方向。
春回大地，万物复苏，让我们在这春暖花开的日子里，携手共进，谱写新篇章。