2024年3月4日，在江夏区实验小学古驿路校区报告厅，江夏区教科院小学组举办了一场别开生面的智学共生课堂展示活动。本次活动由喻小兰教研员主持，以促进教师们对新课标的深入理解和实际应用为目标。
本次数学培训活动分为三个环节，首先是观课，两节精彩的示范课例分别是1月份江夏区“智学共生”骨干教师课堂比武中崭露头角的两节低段数学课。
第一节课是由舒安小学吴亚琴老师执教的二年级下册的《平均分》，吴老师联结学生的生活经验，让学生在最真实的生活情境体验中初识平均分；接着通过把18个糖果平均分成6份的活动，让学生在体验，交流，对比中升华对平均分本质的理解。虽然是二年级的学生，但是年轻的吴老师用生动趣味的活动，激情满满的评价以及活泼可爱的体态语与二年级的学生融为一起，整节课行如流水，教与学的和谐让我们感受到了一位年轻老师与学生同生共长的力量。
第二节课是由实验小学古驿路校区的吕亚婷老师执教的三年级下册《口算除法》，整节课在大单元教学背景下围绕除法计算的核心概念借助三单一步一步引导学生在自主合作探究中理解算理，提升数学思维，发展推理意识，是一节非常有示范性的计算教学课。
第二个环节是喻老师结合这两节课例对全区教师进行智学共生课堂理念培训。喻老师以问题驱动引导老师互动交流，在喻老师的追问中老师们深度思考，抽丝剥茧对这两节课的“智教”和“趣学”有了深入的认知。
城关小学的吴梦思老师回答了“笔算除法的前置单怎样设计”。明熙小学的熊雨琦老师为大家解答了“为什么吕亚婷老师的前置单要设计口算乘法” 。大花岭小学的周妍老师为大家带来了“怎样设计探究单”的分享。
最后，喻小兰教研员带领教师们进行了集体备课，重点聚焦在二年级教材P13例4、P14例5及练习三上。这一环节的目的是通过实际案例引导教师们深入思考，并共同探讨如何在教学中更好地融入新课标，设计优质合宜的三单，提高学生的学习效果促进学生课堂上的思维发展，培养学生核心素养。
一上午的活动有序而充实，通过课堂观察，理念培训，集体备课，老师们收获满满。不仅对新课程标准和教学方法有了更为深刻的理解，而且知道怎样运用到具体的课堂中，这为后期一线老师提升课堂教学质量奠定了坚实基础。我们坚信在江夏教科院小教专家这种培训引领下，每位老师都能在自己的教学舞台上绽放最好的自己。