时光清浅
冬韵芬芳
师指一条路
烛照万里程
为有效落实“双减”政策，立足学有所引，做到学有所进、学有所乐、学有所助，使学生掌握科学有效的学习方法。《咸阳市中小学生学习常规指导意见》从制定计划、课前预习、课堂学习、复习巩固、作业练习、质量检测、综合实践、劳动素养、课外拓展十方面进行了具体指导。我校按照《咸阳市中小学生学习常规指导意见》对学生进行了各学科学习方法指导。在新课标的引领下，孩子们的学习不仅是要掌握学科知识，更重要的是掌握学习方法。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。
语文学科学法指导
小学低段的语文教学以识字为重点，想要让学生在短期内认识更多的汉字，尽快培养独立阅读的能力，就要教会学生自主识字的方法。从一年级开始，在课堂上引导学生学会运用加一加、减一减、换一换、编顺口溜、猜谜语等方法识字，到了二年级，孩子们又学会了利用形声字的构字规律识字，学会通过理解词语的意思来辨别同音字和形近字等。在低年级识字教学过程中渗透识字方法的指导，能有效激发孩子们潜在的能力进行识字，培养孩子喜爱识字，自主识字的能力，既提高了识字教学的有效性，又使学生学得轻松，学得快乐。
小学中高段的语文教学着重于理解能力和习作能力的培养。学好语文一是要运用想象和联想在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想；二是要积极主动地参与课堂活动，老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而同学们也许会有自己的理解，这种理解时常会带来意想不到的启发。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈；三是要 认真、独立完成作业，书写工整，步骤完整，条理清晰，格式规范。独立难以完成的作业主动请教老师、家长或其他同学，不抄袭他人作业。使用规定文具完成作业，不使用涂改液、修正带等。要乐于自主或合作完成综合实践、项目化学习等作业。
数学学科学法指导
数学学科从不同学段给了学生不同的学习建议。一年级要培养孩子良好的学习习惯；重视孩子计算能力的培养；依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长；重视数学语言发展，让孩子养成积极思维的习惯。二年级要让学生适度应用学具，利用生活知识学习，利用社会环境提高数学实际应用能力，并为孩子创造机会，使他去思、去想、去问。三年级要加强孩子运用“数概念”的能力培养，重视和加强孩子“空间关系” 的知觉能力，培养学生观察的能力。四年级让学生学会预习和复习；学会用多种方法解决问题；树立用简单方法解决问题的意识；多加练习，练习是学习数学的法宝；重视基本概念的学习。五年级建议学生养成课内重视听讲， 课后及时复习，认真独立完成作业，勤于思考，适当多做题，养成良好的解题习惯。六年级建议学生抓住课堂认真听讲，课后勤思考，多提问，高质量完成作业。
英语学科学法指导
针对英语学科做出指导，就如何学好英语，为学生提供了一套系统的学习方法，以下六点是重点:一是上课时一定要充分把握；二是坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调；三是通过学习课文,在课余时间进行角色扮演练习对话；四是对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析；五是要求背诵的课文一定要能默写；六是选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。
综合学科学法指导
《科学》和《道德与法治》是一门“综合性”的课程，以立德树人为方向，培养学生的全面发展。在学习中，首先应做到课前做到认真预习。对于新课的学习，应该及时预习，积极主动思考，对实验可操作部分可自行查阅相关资料。 其次课中做到主动思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”课堂上认真思考问题，敢于大胆提问；与同学们一起讨论探究实验提出的问题，积极地分享自己的观点。 最后，课后做到及时复习。“温故而知新，可以为师矣。”学习新知识的时候也要及时复习旧知识，课后也要及时复习重点笔记，并完成本节的课后练习册，及时巩固。
学生学习心得
学法指导是培养学生学习能力的核心因素。法国数学家笛卡尔说过：“具有价值的知识是关于方法的知识。合适的学习方法和良好的学习习惯是成功的必要条件，希望孩子们借助老师的指导、同学们的分享，在学习过程中找出一些行之有效的学习方法，多探索、多运用。授人以鱼，不如授人以渔，愿我们的学法指导让孩子们走的更好、更高、更远！
图文编辑 ：杨 希
初 审：戚红利
终 审：陈丽芳