春暖花开，万物复苏，新的学期在一片生机勃勃地春色中拉开了序幕。为了进一步深化课堂教学改革，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，深入探讨课堂教学的有效性，打造创新高效课堂，3月4日上午，我校中年级数学组开展"同课异构"教研活动。全体中年级数学组教师参与了此次活动。
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四年级段军红、王艳、崔英霞三位老师先后对《乘法交换律和乘法结合律》这一教学内容同课异构进行了教学展示。
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段老师上课精神饱满，朴实认真。充分运用巧妙的情境设计，生动的课堂语言，从不同的角度展示她的教学艺术和个性风采，紧紧围绕课程主题和重难点，教学设计风格具有特色。
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段老师的教学基本功扎实，课堂上突出重视基础，发展智力培养能力，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，自主探索，充分体现了促进学生全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。
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王老师这节课的教学思路清晰、目标明确、重难点把握准确、教学过程环环相扣、由浅入深，在老师的指导下，学生共同参与，充分关注了学生自主探究与合作交流，练习的设计体现了层次性，知识技能得到了落实与发展。
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王老师的课堂严谨细致，教态沉稳大方，用鼓励性的语言评价学生，激发了学生的学习积极性，课堂上学生参与度高，让每个学生真正成为学习的主人。
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崔老师的语言精炼，节奏感强，能很好地勾起学生的学习兴趣，引起学生的思考，激发了学生思维的发展。同时教师的教学目标准确到位，整节课按他所预定的教学目标一步一步深入，既抓住了教学重点，又突破了教学难点。
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崔老师拥有丰富的教学经验，在教学过程中敢于扶放结合，练习设计层层深入，启发学生思考，引领学生探究，学生深层次的参与，学思结合，在学生自主探索的前提下又能体现教师的高位引领。
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各位授课教师表现出了良好的教学能力和个人综合素质。四年级三位教师风格迥异，教学思路清晰，重难点突出，出色的完成了课程的讲授，演绎了不同的精彩。同时，三位老师做到了心中有爱，眼里有光、胸有成竹、指引方向，让课堂成为学堂，让学习成为享受，让教育润泽心灵。
教学是一门不完美的艺术，课堂总会留有遗憾，同课异构教学活动的探索和开展，更好地促进教师的专业化发展，推动教师自我反思。在同课异构的活动中，备课组的老师共研、共享、互助、互学，促使大家在研中教，教中学，学中思，思中成长，促使我们的教学趋于完美，切实提高我们的课堂效率，精心打造创新高效课堂。
课堂教学后，全体听课教师进行研讨交流。首先是三位作课老师紧扣数学课程标准，围绕教研主题，通过自我剖析，进行了详细的说课和反思。之后，其他教师围绕课堂教学进行发言并评议，每位老师都积极发言，对三位老师的课给出了中肯的评价。老师们在提出本节课闪光点的同时，也给出了如何改进不足之处的宝贵建议。最后，小学部教导处王翠敏老师作总结点评，提出了今后努力的方向：打造独具特色的高效课堂。
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新的学期，新的开始，也带来了新的挑战！本次教研活动，不仅展示了教师们的教学风采，也促进了教师之间的交流和学习。在今后的教学中，我们将继续探索，不断提高教学质量，为学生们带来更好的数学学习体验。让我们在第二实验学校遇见更好的自己！