质量分析明方向
躬耕教坛绽芳华

为全面总结教学工作得失，推动教学质量稳步提升，进一步强化质量生命线意识，努力开创我校教育高质量发展新局面。我校于3月4日下午召开了教学质量分析大会。会议地点在一楼会议室，由陈江维校长主持，全体教师参加了本次会议。

会议伊始，陈江维校长以上学期期末考试的情况为抓手。先是做分析前说明，根据横向与纵向的对比引起反思。以客观数据为依据，对上学期的教学质量作了全面、客观的分析，既肯定了各年级各科取得的突出成绩，同时也指出了存在的问题，努力提升师德修养和觉悟，强化责任和担当意识，凡事要追求成效，锤炼教书育人核心竞争力，努力构建学校教育教学教研大共同体，凝心聚力实现整体效能的最大化。

     本次数据分析从一年级至六年级的语数英及三科总分的顺序依次进行分析。

1.学生的整体学业水平较差，两极分化严重，低分率仍然居高不下。

2.部分学生基础簿弱，学习兴趣不高，学习信心不足，没有体验到学习带来的愉悦感和快乐，甚至个别学生厌学情绪较严重。

3.相当部分学生没有形成良好的学习习惯和行为习惯。

4.家庭教育缺失，留守儿童和单亲家庭的孩子存在不少的比例，家校共育的效果不明显。

5.教师课堂教学的有效性有待进一步提高。

1.进一步夯实校风和班风的建设，丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。

2.加强教学常规的管理，扎实落实教学常规的每个环节，努力实现“四个常规”在日常管理中落地生根。

3.加强对教学中出现的实际问题的研究和思考，以问题为导向，通过集体备课、教研活动等形式，集思广益，提出切实有效的解决方法，既可提高教师的业务能力和水平，也可以提高工作效率。

4.成立互帮互助小组，兵带兵，兵强兵。

5.采取必要的激励手段，提高学生的学习兴趣和信心。

6.分层教学，对不同水平的学生提出不同的学习目标，努力让每个孩子都有所进步。

7.做好学困生的帮扶和辅导，重点关注学困生的学习状态，通过鼓励、谈心等形式，提高学困生的学习信心。另外，还充分利用课后服务时间加强对低分学生进行辅导，查缺补漏。

语文组

1.尝试采用“一日课程”学习模式，努力做到日日清，人人清。

英语组

1.加强学生对单词，短语，句子等方面的拼读、书写、表达等方面的强化训练。在训练中养成良好的学习习惯。

数学组

1.以提高计算能力为切入点，通过口算、笔算等竞赛活动，营造良好的学习氛围，培养学生学习数学的兴趣和信心，有效降低低分率。2.要求数学课堂要精讲多练，通过强化训练，提高学生的答题技巧和能力。

1.加强反思，总结经验与教训，找到解决问题的方法和路径。

2.明确具体教学目标，要对每个学生进行评估，制定出个性化的帮教措施，精准施策。3.加强沟通协调，形成合力，注重经验分享，共同进步。