思维导图明思路
精准备课展风采
刚刚过去的寒假，丛台小学的老师们研读新课标，钻研教材，沉浸式思索、修炼、提升……他们利用画思维导图的方式，对新课标和教材进行了梳理，开启了一段导图式探讨与交流的思维大碰撞。
3月4日，丛台 举行了教师寒假“学课标 绘导图”“研教材 绘导图”评选活动，展示了教师寒假通过思维导图备课标、备教材的成果和思考。
读课标 绘导图
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”寒假期间，各科老师利用闲暇时间进行新课标的研读。老师们对课程的性质与地位、课程的基本理念、课程的设计思路、课程目标以及实施建议等进行了系统的梳理和总结，寻求与众不同的切入点，设计出一幅幅层次清晰、图文并茂、设计精美、各有特色的思维导图，体现了对新课标多维度的思考。
研教材 绘导图
为对教材有更全面、更系统的认识，各科老师认真研读教材、教参，依据学习内容和个人理解，把本学科的知识体系进行精心设计，内化为灵动的文字和五彩的构图。
胸中有沟壑，笔下有乾坤。一幅幅精美的思维导图，体现了老师们多维度的思考；一种种思路，梳理了老师们绘制时的思维过程，彰显了老师们对课标和教材的把握情况，迸发出教师的智慧火花。
新的学期，丛台小学的老师们会继续用心做精“慢功夫”，勤奋向前，扬帆起航，用最美的姿态迎接崭新的学期！
