为了在新入职教师心中深植中华民族共同体意识，引导新教师在教学设计中巧妙而自然地融入中华民族共同体意识的思政元素，我校于2024年2月29日上午开展了中职教学设计的基本内容与方法的培训活动。
教学副校长高建芳就教学设计的内容与步骤、教学目标、教学评价任务、教学策略、教学过程、教学基本理念与流程、如何有效听评课这几方面给予了悉心的指导。
高建芳副校长运用清晰的流程图呈现了教学设计的四大组成部分：教学目标、教学评价、教学策略、教学过程，分析了四部分内容之间的逻辑关系，进而阐明了教学设计步骤。在谈到素质目标时，高校长尤其强调教师要将铸牢中华民族共同体意识放在课程思政的首要地位。针对于听评课，高校长从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度阐释了教师应该如何就不同视角的观察点有效听评课。
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。此次新入职教师教学设计培训活动，对于新教师的专业成长和提升教学能力具有重要的作用，新教师可以学到更多关于教育理论和实践的知识，这有助于提高专业素养，培育教育情怀。
新教师们要在新学期积蓄筑梦之力，做一个眼中有光芒，胸中有丘壑，肩上有责任，有教育情怀的教师，踔厉奋发，勇毅前行，“为之不厌，诲人不倦”，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光。