甲辰龙年，春意渐浓，学期伊始，万象更新。为了落实新课标单元整体教学要求，落实“双减”政策，推进“真实、扎实、高效的数学课堂，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进数学教育教学质量提升，2024年3月4日数学组开始了常态教学听评课活动。”
许登花老师执教的是一年级数学《十几减8》。抓住本节课的重难点精准备课，教学思路清晰流畅。在进行教学重难点的讲解中，学生在学习十几减9的基础上，较快地理解了十几减8的计算方法，并且能熟练地运用该方法运算。在汇报交流时，给学生充分时间，交流自己的想法，锻炼学生的数学逻辑思维。
岳慧慧老师执教的是二年级数学《轴对称图形》。力求让学生调动多种感官参与，通过观察、比较、交流、折一折、剪一剪等活动，不断感悟轴对称图形的特征，认识对称轴。通过让学生上课设计、动手剪对称图形，拓宽了学生思维的深刻性，聚焦了学生的核心素养。
冯晓丽老师执教的是三年级数学《两位数除以一位数》。本节课通过复习引入，唤醒旧知。在新授环节让学生借助小棒摆一摆、分一分，直观掌握42÷2与52÷2的结果，初步理解算理、充分操作，分析后再让学生完成竖式，整节课结构合理，环节紧凑、科学，学生学的扎实、有效。
注重用直观的动手操作，让学生自己发现。学生从感受、视觉活动中经历数学知识的形成过程，从而更好的理解先从高位除起，一位一位的往下除。
郭丽琼老师执教的是五年级数学《两数之和的奇偶性》。本节课主要是学生自己在游戏，动手实践中发现“和的奇偶性”存在着一定的规律，通过举例验证,图示法,说理法这三种方法进行验证，由浅入深，层层深入。
李姣姣老师执教的是六年级数学《圆锥的体积》。整堂课自然、流畅，教学内容前呼后应。全体学生积极参与，突出学生主体地位。在教学中大胆放手，让学生自主探索，学生在老师的引导下，通过观察、实验等数学活动，积极主动地发现了等底等高的圆柱与圆锥体积间的关系，进而推导出圆锥体积的计算公式，练习题型设计多样且有梯度性。
蔡敏老师执教的是六年级数学《鸽巢问题》。这节课整体上科学合理，思路清晰，教学重难点突出，尤其是课件的运用，不仅起到画龙点睛的作用，也更好的发挥出学生的主体作用，帮助学生理解了鸽巢原理的最不利的这种情况，从而构建出鸽巢原理的一般化模型。
校长杨宝建全程参与，对本次数学教研活动充分肯定。同时，也给所有的数学老师提出殷切希望，“任何时候也不能放松自己教学业务，努力提升学科教育教学素养。”、“建立良好的课堂师生关系，提高课堂教学效率”等。
老师们也都畅所欲言，分享了自己的观课感想。
“日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷”。 教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。此次听评课活动给全体数学教师提供了示范和引领，让老师在今后的教学中全方位、多角度、客观地审视自己的课堂，深层次地思考自己的教学思想和教学行为，以新课标为导向，以学生素养提升为核心，勤于教研，精心备课，精研习题，上好常态课，抓好常规教学，团结一心，为全面提升古县小学数学教学质量而努力。