轻揽一窗春，浅听半城风，

阳光暖暖，光阴悠悠。

细赏春天的色彩，好一个万紫千红。

红梅落了玉兰开，白樱浅了海棠红，

似是读书的清风吹人暖，又觉文字的花蕊沁香远。

第一缕春风，一定是温暖的味道；

第一篇诗行；一定是清香的文字；

第一缕光芒，一定是你的明眸注视文字的那一道光。

或倚窗而立，或靠椅而坐，

澄澈的目光和恬静的心情在书中徜徉。

流动的时光，欢喜四季轮回的风景。

春夏秋冬在不同的时节，用大自然恩赐的美好，

滋养着万物的生生不息，万象更新。

如读书，滋养着我们的心灵世界。

若有诗书藏在心，岁月从不败美人，

阅读，悦己，用读书的成长细节演绎进步的精致。

教师们所读书目丰富多彩，《教学的模样》《智慧班主任的带班艺术》《全景式数学》《大科学》《十万个为什么》……

涵盖专业成长、心理健康、班级管理、治学修身、人生阅历、家国情怀……

或推荐好书约书友，或心怀感恩谈成长，

或立足现实话未来，或联系实际说做法……

思维碰撞的火花和情感交融的溪流，饱含着每个人对教育教学的热爱与执着。

青年教师杨晓说——

“《杨绛传》这本书中蕴藏的良好家风、家教，对于我自己以及全家人，在心灵上有强烈的震撼。‘心善良，孩子就会行善事、得善果、结善缘’，我一直思考着，行动着，无论对我的孩子还是学生。

王艳玲说——

“读了《全景式数学》，我的视野更加开阔，学科融合的知识点使得教学有滋有味。例如数学上的概念‘对称’，既与美术上的艺术造型相关联，又和语文上的回文联相关联，趣味无穷。”

细柳萌新芽，花开成诗篇，

春风如贵客，所到尽繁荣。

菁菁校园，浅诵低吟，

新芽眉开眼笑，繁枝侧耳倾听，

在一片清新的绿意中，

缀满枝头的文字，呈现盎然的生机。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

开卷有益，我们爱读书；

良师益友，我们读好书；

学海无涯，我们终身读书。

在书中旅行，一半浪漫，一半端庄严肃。

最美的景色不是花海，而是你读书的样子。