3月3日，伴着和煦的春光，我们再次踏进衡中的大门。
今天，市教科院陈鹏飞副院长将率领广东省高中语文学科教研基地（韶关）基地的成员们深入衡水中学的课堂，去探秘他们究竟是用什么法宝持续创造高考神话，屹立在中国高中教育的云端？
第一节公开展示观摩课是袁一楠老师的《一段成而灼见生——二轮作文概念阐释段写法指导》，她的课堂由三个部分构成：一是“浅窥作文考场现状”；二是任务一，结合语境，准确阐释；三是任务二，明确阐释，生动表达。
这堂课向我们生动地诠释了何为“用新”、何为“用心”！
她用《让子弹飞》中一段简短的视频导入课堂，让学生直观地明白了“解释”不是重复模糊、抽象的概念，而是在真实情境中具体、准确地辨析关键概念。她以春节档爆火的《热辣滚烫》为载体，进行进阶训练，让学生快速掌握了情景阐释法。她借周测卷信息类文本的第一段，引导学生逐句分析，明确了清晰阐释的方式有定义法、举例法、引用法、比喻法、比较法……最后，练兵场的小组活动，不但是本堂课成效的当堂检验，更是考场作文二次升格的完美呈现。
“用新”与“用心”是“高效”课堂的前提，选材紧跟时代与潮流，快准狠地抓住学生的眼球与问题，迅速有效地弥补考试中暴露的短板，这背后是对考情与学情的精准分析和掌握，是对大量信息与资源的筛选和整合。除此之外，袁老师开场时对学生说的话也深深地启示了我们，同学们，不要紧张，今天表演的是我，不是你们。你们只需要想，这节课你收获了什么？你的思维得到了什么训练？是的，时刻关注学生的需求，永远正向引导学生的内驱力，向每一节课要成效也是“高效”课堂的前提。
交流的第二部分分为会议与公开课。同时召开的会议有高中校长交流会、中层干部交流会、高三备课组长交流会。衡中还同时提供了7位语文老师的课来供大家自由选择，他们分别是付春娇老师和刘瑶瑶老师的《小说习题讲评》，李志华老师、苗雨老师、张哲老师和押珂琳老师的《作业讲评》，种杰老师的《小说专题》。我们不舍得舍弃其中任何一方面，伙伴们快速分组，分别奔赴不同的会场与课室去探密。
如果说公开展示观摩课生动地启示了我们，那么课室里的语文课则深深地震撼了我们。
一块白板一份word，课堂流程看似平淡无奇，却如深海般蕴藏巨大的力量，他们都是依托小说阅读作业的讲解，打通了小说知识点与知识点之间的脉络，带着学生在练习题与模拟考题，练习题与课文思考题、练习题与高考真题之间自由穿梭翱翔，老师如同武林泰斗，助学生在一招一式间打通任督二脉，成就清奇骨骼。
我们再次深切地感受到了“高效”课堂的力量，并在会议交流中窥视到了些许“高效”课堂力量的源泉。学生持续喷涌的内驱力是“高效”课堂的先锋，精耕细作、精诚团结的教师团队则是“高效”课堂的基石。教师们先缔造了知识的大海，再用水磨务实的功夫创造了神话。
下午，陈鹏飞副院长率领基地成员和正高级教师、特级教师、享受国务院特殊津贴专家康新江老师展开了面对面的交流。
康老师深耕教育近四十年，经验丰富，见解独到，特别是对高考备考的研究尤为深入。他就我们提出的衡中如何培养“清北”“双一流”优质学生、如何进行试题命制和周测安排、如何具体实践作业的粗批快改、如何以题代复习推进整本书阅读等问题进行了详细地分享，受到了大家的热烈欢迎。
陈副院长随后介绍了广东省高中语文学科教研基地项目以及（韶关）基地的基本情况，谈到了韶关语文教育教学的成绩与困境，分享了此次学习的目的与感受。他说，衡中领导高站位决策、低重心运行的理念，衡中教师把工作做到极致的精细化管理方式，衡中学子强大的内驱力和执行力是让我们深受震撼的地方，也让我们更明确了韶关语文未来努力提升的方向。
3月，充满了活力和希望，我们千里奔赴，和春光一起，博采衡中之玉，细琢粤北之石。归程将至，行囊已满，我们向上，粤北向前。