用双脚丈量大地
用双眼饱览美景
用心灵感悟自然
以实践感受劳动之美
为深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，培养学生的实践能力、创新精神和团队协作意识，持续推进新时代劳动教育，梁山泊武术学校东城校区开展丰富的劳动实践，为孩子点亮成长之光。
梁山泊武术学校东城校区为进一步深化劳动教育，发挥劳动教育的综合育人功能，我们一年级一班依据校园劳动课程实践方案，开展了校园劳动、家园劳动、和社会劳动三个方面相融合的劳动教育活动。
过了一个安逸的寒假，把父母的照顾当成了理所应当，过惯了衣来伸手饭来张口的生活的你是否能完成这项劳动作业呢？
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。在孩子们心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使其在思想、品格上获得长久的滋养。
只有让孩子亲历情境、亲手操作、亲身体验，真正挥洒劳动的汗水，才能收获劳动的快乐、理解劳动的意义。
劳动是教育的手段，以劳引育，避免为劳而劳、流于形式，劳动育人才能取得润物无声的实效。
劳动不只是体力的付出，更有助于内在价值观的生成和理性思维的提升。
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力。我校将劳动教育从学校延伸到了家庭，将家庭劳动与学校劳动进行了衔接设计，让学生的劳动技能与意识能够内外迁移，定期安排学生根据劳动清单积极参与家园劳动。
劳动教育对于每一个孩子的成长都有着不可替代的重要意义，让我们一起听听完成后的他们有何感想吧！
劳动是实践，是躬行，是参与，是身体力行。而劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。寓教于劳，可以培养孩子们的良好品格，可以增进孩子们的智慧，可以强健孩子们的体魄，可以提高孩子们的审美。劳动教育需要多方协助，多位一体，点亮孩子们的成长之光。