亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
本学期我们的快乐生态课程迎来了第1个探究主题——《我爱我家》
从自我认识进而延伸至对周围人的认识，尤其是与共同生活在一起的家人的认识，对小班年龄阶段的孩子来说是再自然不过的。与家人相处的点点滴滴，是幼儿最早体会并熟悉的生活经验，也是他们一切生活学习的开端和基础。以“家”为切入口，引发孩子对家人的情感共鸣，可以帮助其尽快调整与适应幼儿园的环境，激发其爱园爱家的情感，因此我们设计了主题探究活动《我爱我家》
家，是甜蜜而温馨的港湾，是心灵的依靠。《指南》社会领域提出了“具有初步的归属感”的目标，而幼儿的归属感往往来自他们对群体生活的直接感受和体验。
家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾，会使他们对家庭产生一种归属感。进入幼儿园后，如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励，他们就会对这个群体产生归属感。
本次主题活动将以孩子已有的生活经验为基础，引导其了解自己的家庭环境，如位置与空间布置等，拓展对家的认识；了解一些生活的家庭成员及自己的关系，体会到自己是家庭中的一员，能关注到家人的情绪和需要，并在一日生活中做一些力所能及的事情，了解家人的职业及喜好，并进一步了解家人工作的辛苦，体验家人对自己的爱和关心，感受家庭的温暖，学习尊敬自己的父母和长辈，并能用自己的方式表达对长辈的关爱与感恩。
“我爱我家”这一主题的教育价值在于：以“家”为切入口，开展“亲亲我的家人”“温馨的家”“我是小主人”等一系列活动，结合三八妇女节，通过家园合作，以和幼儿一起翻阅照片、讲述幼儿的成长故事等方式，帮助幼儿初步了解家庭，体会家人对自己的关爱；通过鼓励幼儿完成一些生活中力所能及的任务，帮助他们初步建构对家的责任感；通过激发幼儿爱父母、爱家人、爱家庭的情感。
🎈🎈为了更好的开展本次主题活动《我爱我家》，请您配合：
1.和孩子共同交流家里有哪些幸福快乐的事情。
2.请家长给孩子讲一讲他小时候的事，可以说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人对他深深的爱；也请引导孩子在家做一些关心或帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶的事。
3.与孩子一起讨论，制定一份家庭公约，比如不随便乱发脾气、共同参与家务劳动等，请给予孩子充分表达的权利和机会；公约制定后，大家共同遵守约定，当孩子遵守时，家长请给予充分的肯定和鼓励。
4.请家长帮助孩子记住自己的家庭住址，电话号码。
您的帮助就是对孩子们最大的支持和鼓励！愿您与我们一起踏上探究的旅程……
汇金园43班
2024年3月4日