苏霍姆林斯基曾言:“书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径”。因此，教师除了做好日常教学工作之外，更要不断学习，提升自己的语言素养和内涵品质，阅读教育经典名著，从中汲取养分，驱逐迷惘，坚定信心，作为自己前进道路上的灯塔，从而在师生之间串起一条温馨融洽，积极上进的纽带。
光华道小学科任组于2024年3月1日开展了如火如荼的教师聊书会活动，本次读书分享会以“书卷蕴悠长”为主题，以《教育的100种可能》作为畅谈对象，活动由薛平老师主持，在活动中，每位教师也积极发表了自己对教育名著《教育的100种可能》的心得与感悟，让人心潮澎湃并受益匪浅。
体育组
张益鸣老师在拜读完《教育的一百种可能》时感慨到，要想给学生一杯水，自己就要装着一桶水。今后的工作中，要努力多阅读相关书籍，拓宽知识视野，多学习专业的理论知识，更新理论结构，更好的指导和解决自己平时实际教学中出现的问题，提高教学效果。发现每一个孩子身上的闪光点，走进学生，了解学生，公平、公正的对待学生。坚守自己的初衷，以一颗积极乐观的心态去面对生活，相信自己当初的选择，坚定的走下去，相信自己，相信学生，相信教育的100种可能。
音乐组
卢佳蒙老师在读书分享中，提到了李镇西老师的教育，从中感悟到，启迪学生的自我教育同样至关重要，激发学生的上进心，让学生要自信地面对未来，以积极乐观的心态面对生活。
张李婕老师在读书分享过程中提到每个孩子都是降临人间的天使，教育的目的就是让他们学会拥有幸福的能力，优秀不重要，幸福才重要。作为教师我们真的要有爱心、有耐心对待学生，尊重学生“蹲下去”于学生交流。看完这本书有一个观点已经扎进我的心里，就是“人”与“爱”。所谓“人”就是把学生当作一个活生生有独立思想的人来对待；“爱”就是真诚地去爱每一个学生，欣赏每个学生。
美术组
刘冠歧老师提到教育的本质是陪伴每一个孩子的成长。李镇西在书中表示，我们尊重眼前的这个孩子，不是因为他“很可能”将来成为杰出人物，而是因为无论现在还是将来，他都是一个有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人。
科学组
尹立伟老师在读完《教育的一百种可能》时感同身受的说到做为一名老师，陪伴学生成长，能真正教给学生一些终身受益的东西，比再多的奖状都有价值!也是当老师后，才越发认识到成长的重要性，尤其应该树立一种“终身成长”的意识，而工作不是为领导做，也不是为家长干，只是真正为了自己和学生的成长!老师自身意识的觉醒不仅会让他对自己的工作要求更高，更认真，也会让老师在面对学生时能够静心思考，用心对待!
安淑健老师通过研读本书感受到师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之。
英语组
这本书给薛平老师带来了深刻的启发和思考。薛老师提出书中强调了个性化教育的重要性，强调了教育的多样性和包容性。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习风格和需求。教育的“100种可能”就是指教育者根据不同个性的孩子而采用不同的课程与教法，对孩子的“因材施教”也有无数种可能。而这些可能，或许就是教育的意义所在。薛老师表示，她会继续努力为每个学生提供更加优质和个性化的英语教育，激发学生对英语学习的兴趣和热爱，让他们在未来的学习和生活中能够更好地发展和成长。
王海燕老师发言说李镇西老师此书展现了他丰富的教育经验和教育智慧。王海燕老师从这些教育故事中看到了自己的工作足迹，也在品读李老师的教育故事中慢慢变得淡定从容。李老师讲的很多案例都是我日常教育中经常碰到的，这为我以后的工作提供了良好的借鉴和全新的思路。读完李老师的教育故事，我进一步明白:要尊重和关爱每一个孩子，耐心陪伴孩子个性化成长，悉心培养孩子的自信心，相信他们的未来有100多种可能，把学生培养成为有着丰富内心和独立思想的人！
李卓老师谈到教育的本质是陪伴每一个孩子的成长。李镇西在书中表示，我们尊重眼前的这个孩子，不是因为他“很可能”将来成为杰出人物，而是因为无论现在还是将来，他都是一个有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人。教育是潜移默化的影响，所以更需要我们老师规范自己的言行，在孩子们心中树立积极、乐观的正面形象，这样才能培养出正能量满满的乐天娃。
杨洪丽老师提出正如李老师书中所说，"教育的本质是陪伴每一个孩子的成长，教育就是一批专门的人陪伴未成年人安全的度过他的未成年岁月，直至成年。只有我们用这样的眼光来看待我们面前的每一个孩子，教育才会回归起点，回归纯粹，回归到人的本质。”教育是培养学生善良、正直、勤奋的品质，虽然成绩很重要，但品德更重要。在今后的教学中，我要调整以往注重分数的观点，关爱学生，努力培养学生的自信心，让每个学生都能积极的展现自己。
结语
“但行好事，莫问前程！”，昨日之深渊，今日之浅谈，教育的一百种可能，也不止步于这一百种可能，教书育人，任重而道远，路虽远，行则将至，事虽难，做则可成，我们教师仍需不断阅读，好读书，读好书，不断提升自己的内涵素养和专业能力，也祝愿每个孩子和教师心中都有一团不会熄灭的火光，照亮未来人生跌宕起伏的坎坷，幸福安康。